如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)？

抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

育人離不開(kāi)環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩(shī)如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯(cuò)落有致的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬(wàn)紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書(shū)館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)了他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語(yǔ)牌等，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。

五十六個(gè)名族，五十六枝花，每一個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化。展廳既要突出個(gè)民族特點(diǎn)同時(shí)也要涵蓋在一個(gè)大的文化背景之下。在板塊劃分上通過(guò)民族分布、民族服飾、民族節(jié)日、語(yǔ)言文字、飲食文化、民族樂(lè)器、歷史名人、宗i教信仰八大板塊使展廳普及文化的同時(shí)增加了展覽的生動(dòng)性。加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意義是什么？校園文化該不該做？校園是一個(gè)傳承教育的領(lǐng)域內(nèi)，更是莘莘學(xué)子所走過(guò)的美麗校園，充滿青春韻味，更是我們嬉戲打鬧的地方，校園文化建設(shè)的意義是什么呢？所展現(xiàn)的是學(xué)校文化和文化理念。

循著書(shū)香走進(jìn)古中，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一個(gè)轉(zhuǎn)角都有書(shū)香氤氳，每一處景觀都與書(shū)籍相伴。

學(xué)校建構(gòu)教研組、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“四級(jí)”讀書(shū)立體網(wǎng)絡(luò)，用閱讀涵養(yǎng)底蘊(yùn)，積淀文化素養(yǎng)。

秉承著“班級(jí)因我而美麗”思路，結(jié)合各班級(jí)特點(diǎn)，以“個(gè)性班牌我設(shè)計(jì)”為載體，彰顯班級(jí)特色管理魅力。

鏗鏘有力的班級(jí)宣言，獨(dú)具風(fēng)采的書(shū)畫作品，異彩紛呈的主題活動(dòng)照片等，將無(wú)聲的墻面裝點(diǎn)成多姿多彩的文化天地。