要求的報(bào)考條件：1、中華人民共和國公民；2、擁護(hù)中國共的領(lǐng)導(dǎo)，愿為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法；3、考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：（1）大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；（2）已獲碩士或博士并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；（3）獲得國家承認(rèn)的大學(xué)?？坪笥?年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。（4）黨校本科學(xué)歷除中央黨校成人教育學(xué)院本科學(xué)歷外，其余的黨校本科學(xué)歷不能報(bào)考；（5）在境外獲得的須通過留學(xué)服務(wù)中心的認(rèn)證；（6）現(xiàn)役軍人考生，按解放軍總政治部的規(guī)定辦理。4、身體健康狀況符合國家和我校規(guī)定的體檢要求。

為什么MBA學(xué)費(fèi)高昂，熱度還屢屢升高呢？原因無非是這些：

專業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)

良好的MBA教育是一次非常和系統(tǒng)的工商管理學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)者來說，無論是戰(zhàn)略、組織、管理，還是財(cái)務(wù)、營銷、生產(chǎn)運(yùn)營，抑或是人力資源、資本等方面都會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。

思維模式的改變

MBA是一個(gè)思維方式的訓(xùn)練，主要是判斷考生考慮問題是否周全，說話是否有邏輯性，能否抓住問題的核心。

人的思維其實(shí)很受學(xué)習(xí)的影響的，一個(gè)人從中小學(xué)到大學(xué)，再到研究生，每個(gè)學(xué)習(xí)階段的思維方法都具有明顯的不同。

而在我們攻讀MBA的過程中，不僅能夠掌握科學(xué)研究和技術(shù)工作的能力，還能讓自己更加有想法，更獨(dú)立。

也讓我們在發(fā)現(xiàn)問題、溝通討論、提出方法、解決問題等方面的能力將得到質(zhì)的飛躍。

此外，MBA教育的特點(diǎn)是實(shí)用性，它不重在灌輸知識， 而在于你怎樣用你學(xué)到的知識去指導(dǎo)你的管理工作。

個(gè)人的職業(yè)發(fā)展一般會(huì)在以下四種情況下進(jìn)行：

在一家小型創(chuàng)業(yè)公司工作(天使輪—A輪)。享受美好的同事友誼，并且在解決問題時(shí)不受公司條條框框的約束。如果公司和你都成功了，那么你所取得的進(jìn)步比在大公司里要多得多。

在一家成長型創(chuàng)業(yè)公司工作(A輪—D輪)。隨著公司規(guī)模的擴(kuò)張以及與眾多人才共事機(jī)會(huì)的增加，你也會(huì)體驗(yàn)到令你瘋狂的工作節(jié)奏。如果你能陪伴一家成長型公司成為行業(yè)，那么你的這段經(jīng)歷就會(huì)成為之后求職的加分項(xiàng)。

在一家大型公司工作(D輪—上市)。至少你可以對于公司不會(huì)突然破產(chǎn)這點(diǎn)大為放心。加入一家大型公司會(huì)讓你的影響擴(kuò)大至數(shù)百萬用戶，并能夠在公司學(xué)習(xí)實(shí)踐。

開一家自己的公司。有機(jī)會(huì)成為那種做出重大決定的關(guān)鍵人。雖然你知道將自己腦海中的設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)并不容易，但是至少你內(nèi)心有這樣的沖動(dòng)。

在不同的環(huán)境下想探索的職業(yè)道路自然是不同的。攻讀MBA的好處之一就是可以探索不同的職業(yè)道路。但是如果你在沒有任何目標(biāo)的情況下選擇了商學(xué)院，那么可能只會(huì)白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和金錢，進(jìn)而限制你未來的職業(yè)選擇。

MBA能帶來什么

含金量高的學(xué)校

像哈佛大學(xué)商學(xué)院和斯坦福商學(xué)研究生院這類學(xué)院的含金量并不是來自于學(xué)院本身，而是來自于其嚴(yán)苛的招生過程。由于學(xué)生必須通過考試才能獲得入學(xué)資格，老板們通常認(rèn)為于此類學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生自身素質(zhì)和能力本來就很強(qiáng)。

這一嚴(yán)苛篩選所帶來的另一個(gè)影響是，在一個(gè)排名靠前的學(xué)校里，一個(gè)MBA課程的學(xué)生都是些智商高和人脈廣的人?，F(xiàn)在的同學(xué)也許就是未來的創(chuàng)始人、工作伙伴、投資者和合伙人。

這些學(xué)院所設(shè)課程的質(zhì)量其實(shí)與那些沒什么含金量的學(xué)院的課程質(zhì)量大致相似。事實(shí)上，許多商學(xué)院更希望把時(shí)間花在研究上，而不是花在授課和更新課程上。為了應(yīng)對來自學(xué)生們的投訴，許多學(xué)校配備了相關(guān)教學(xué)人員與經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)從業(yè)者接觸。這些教學(xué)人員能夠非常地如管理與策略等技能，但是卻不能提供有關(guān)硬技能類的相關(guān)幫助，因?yàn)樗麄冊缫崖湮榱恕?/span>

一般來說，商學(xué)院非常適合如管理這類的軟技能，因?yàn)檫@些技能迭代速度極慢，而且需要通過人與人彼此的交往掌握。而對于那些不斷變化的技能，比如設(shè)計(jì)和市場營銷，MBA課程則不太能滿足這種需求。