墻繪涵義要豐富，這是什么意思了，其實(shí)這句話的意思就是校園墻繪與一般的墻繪想比，明顯的不同之處就是墻繪不止是墻繪而已，它背后所代表的涵義才是的。不如下面的這幅圖中，這面校園文化墻，其實(shí)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字和簡(jiǎn)單的造型而已，與一般大家見過的墻繪大有不同，但就是這樣的簡(jiǎn)單，卻包含了豐富的文化內(nèi)涵，十分的符合校園文化這個(gè)主題。

      用校園墻繪打造校園文化墻，實(shí)際上是不困難的，但不過由于校園文化墻的獨(dú)有性質(zhì)，所以設(shè)計(jì)校園墻繪時(shí)有許多需要注意的事項(xiàng)，完成這些事項(xiàng)，就能夠打造出不一般的校園文化墻。

校園幼兒教育

無論是教師、，還是從事育兒工作，壁畫都是裝飾你的空間或教室的方式。因?yàn)樽鳛榻處?，教室可能每年都在變化，教師可以在開學(xué)前安裝壁畫等創(chuàng)意，然后可以在年底輕松取下。此外，這種教育墻紙不會(huì)損壞墻壁或其下面的油漆。所以看看下面的教育界壁畫吧！地理無論你是在課堂上教地理，還是你想讓學(xué)生潛移默化學(xué)習(xí)，地圖和背景都是很好的選擇。此外，地圖甚至可以給你的學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的期望，以更多可能地了解世界。建筑像這樣的建筑教育墻紙可以提醒你的學(xué)生細(xì)節(jié)很重要。尤其是那些參觀者在參觀時(shí)可能看不到的小細(xì)節(jié)，但它們對(duì)建筑的設(shè)計(jì)和完整結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。外語(yǔ)如果英語(yǔ)單詞/語(yǔ)法不是你的噩夢(mèng)，德語(yǔ)/日語(yǔ)/西班牙語(yǔ)是不是？德語(yǔ)的單詞變體，法語(yǔ)的連讀/陰陽(yáng)性簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。

墻繪是簡(jiǎn)單的涂鴉，由眾多藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師帶入現(xiàn)代家居裝修藝術(shù)，這倒?jié)u漸形成了獨(dú)出心栽別具一格的裝修風(fēng)格，兒童墻繪相對(duì)于成人墻繪而言，更重要，也更需要謹(jǐn)慎對(duì)待。

幼兒園墻體彩繪是對(duì)幼兒園建筑空間美的創(chuàng)造，它具有裝飾性、教育性、參與性等多種功能，它在開發(fā)幼兒智力、陶冶幼兒情操、促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展等方面發(fā)揮著特殊的作用。

幼兒園墻體彩繪是靜態(tài)的，但通過它對(duì)幼兒的教育卻是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。它就好像是一塊為幼兒提供教育信息的小天地，把教育內(nèi)容緊密的結(jié)合在藝術(shù)加工后墻飾之中，并能根據(jù)墻飾中的可變因素，進(jìn)行不斷的修飾和調(diào)整，增加其活動(dòng)性和多功能性。

從外觀視覺角度來講，畫過墻體彩繪的幼兒園比沒有畫過的更醒目，更容易吸引家長(zhǎng)和小朋友的眼球。

從情緒方面來講，畫過彩繪的幼兒園，孩子們就好像置身在空話世界里。不僅鮮艷的色彩，可以加強(qiáng)小朋友對(duì)色彩的認(rèn)知，同時(shí)有近有遠(yuǎn)的彩繪圖案，讓小朋友對(duì)空間又有了更強(qiáng)的感受。