戰(zhàn)略免費！實戰(zhàn)收費

嗨，你好，我是忠梁！

今天咱們不分享拓展培訓(xùn)項目，探討另外一個話題，我覺得這個話題同樣重要！

自從上期拓展培訓(xùn)師經(jīng)典導(dǎo)師班（26期）結(jié)束，我就一直在外面學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼第27期導(dǎo)師班8月20號也要開班了。

雖然一直在外學(xué)習(xí)，欣慰的是每期20個名額也要滿員了，這還要感謝很多老學(xué)員推薦朋友參加......

就在學(xué)習(xí)的過程中，看見通哥寫的一篇文章，我覺得在拓展公司和客戶談判時同樣實用。

話說通哥有個會員非常牛逼，做的幾個企業(yè)估值都上億了，然后他變成小股東后非常悠閑。

由于他的思路和經(jīng)驗非常有價值，可以讓一個中小企業(yè)迅速崛起，很多人想找他合作，但他擔(dān)心思路全盤托出后別人將他給甩了。

如何解決這個問題呢？

通哥只告訴他8個字“戰(zhàn)略免費，實戰(zhàn)收費”！

盡管只有8個字，卻是通哥做十幾年專業(yè)的經(jīng)驗，十幾年中通哥也遇到各種客戶，但他從來不擔(dān)心自己將思想告訴潛在客戶，因為：

1、能夠把你思路學(xué)會利用的必定是同行，而同行給你錢合作的幾率太低；

通哥就遇到過多次，客戶來咨詢時態(tài)度高調(diào)，表示什么都懂、都會、都做過，通哥生氣說你什么都行找我干嘛呢？

這就像咱們拓展一樣，很多同行會打電話套你的培訓(xùn)方案......

我們北京的學(xué)員就說過，不僅培訓(xùn)公司套方案，就連客戶也套方案，前期說出很多需求，你一推薦項目給他，不是這個沒意思，就是那個做過了，搞得他都能當(dāng)你老師了，幾次折磨你修改方案，方案改好一發(fā)給客戶，他轉(zhuǎn)手找自由教練做了。

不要說培訓(xùn)方案了，就連我們《游戲比你會說話》體驗式培訓(xùn)師經(jīng)典導(dǎo)師班的招生文案都被好幾家同行模仿、篡改過......所以現(xiàn)在我們將很多干貨都隱藏起來，沒有完全展現(xiàn)出來。

而通哥目前的解決方法是沒簽協(xié)議前，根本連方案都不出，這樣雖然會錯過一些客戶，但比起過濾假客戶浪費的時間來看，還是很值。

2、就算你把好的戰(zhàn)略思路告訴企業(yè)了，沒有具體操作，他們也是做不起來的。

通哥說真正需要你的企業(yè)，就算你把好思路告訴對方，他也只是聽明白了，知道執(zhí)行過程中沒有指導(dǎo)，他們很難成功。

這就像我給客戶設(shè)計方案一樣，通過開放性問題了解客戶需求，在運用列清單技巧和封閉式問題鎖定客戶核心需求，后圍繞客戶核心需求和其它需求設(shè)計培訓(xùn)思路。

所以，再給客戶介紹培訓(xùn)思路時，讓對方感覺思路清晰與認同；同時將具體項目隱藏，只給概念和達成效果，要讓對方興奮和認可，那么簽約就是順其自然的事情了。

就算他將你設(shè)計的培訓(xùn)方案給別人也沒用，因為其他人根本說不出你的設(shè)計思路，更不知道你要做什么培訓(xùn)項目，終還得找你合作。

                                          ps：學(xué)習(xí)干貨，關(guān)注公眾號   拓展師TV   （領(lǐng)取 絕密 大禮包）

                                                             1、《培訓(xùn)游戲視頻》

                                                             2、《游戲比你會說話》

                                                             3、《開營破冰手稿》

拓展游戲《交頭接耳》

嗨，大家好，我是王忠梁！今天給打家?guī)淼耐卣褂螒蚴恰督活^接耳》

交頭接耳是一種非常有趣的傳話游戲，它可以給你無窮無盡的樂趣。

它的游戲規(guī)則是：

1:五個人一組，每組的di一個同學(xué)來抽一張紙條，記住紙條上的話，回到自己的位子上。

2：di一個同學(xué)把紙條上的話傳給第二個同學(xué)，一個一個傳下去。

3：哪組先傳完，哪組的后一個同學(xué)公布，如果正確，那組就是優(yōu)勝小組。注意每人只能說一遍。如果說多遍或者忘了自己主動退出游戲。

一開始，老師怕大家不明白，所以就想讓幾個同學(xué)演示一下，我很榮幸被選中了。

di一個同學(xué)去抽紙條，一會他忘了，于是。老師讓他抽了第二次，他悄悄的對我說：“一只老鼠看見了一只老虎，老鼠說：“好可怕！那只貓真大！”

我便也對下一個同學(xué)說了這句話，我們也不知道為什么，教室里一片大笑，傳完了，老師讓后一個同學(xué)公布，那個同學(xué)說：“一只老鼠見到了一只老虎，老鼠說：“好可怕，那只老虎真可怕！”

這時，教室里又起了一片大笑，而且比上一次笑的更激烈了，時間更久了。

一會，真正的比賽開始了，老師找了四排同學(xué)，讓di一個同學(xué)來拿紙條，可是后，一個組也沒有贏，各組都很失望。

于是，老師說讓我們再來一次，四個小組又重新來了一次，有一個小組一開始就忘了，于是那組退出了游戲，接下來，別的小組會怎么樣哪？哦！已經(jīng)有的小組傳完了，老師讓他公布，他說：“太陽是爸爸，月亮是媽媽，太陽，月亮和星星是幸福的一家?！?

不巧，她說錯了一個字，她組的隊員有的搖頭嘆氣，有的直說可惜，還有的一動不動的呆住了。

                           

                 PS：  想看更多拓展游戲  請關(guān)注公眾號  拓展師TV  更多精彩等著你！

                                                       更有好禮相贈！

拓展項目《分析束縛你的因素》

嗨，大家好，我是王忠梁！今天給大家?guī)淼耐卣鬼椖渴恰斗治鍪`你的因素》

一、 目的：確定、分類并且分析，是什么因素對于推動或阻礙他們做一件事起到了至關(guān)重要的作用。

二、 時間：15分鐘

三、 道具：紙、筆

四、 步驟：

1、每人一分鐘時間，想一想他們打算開始或停止做的事。

2、每人一分鐘時間，弄清楚是什么因素阻礙了他們達到自己的目的，列出一個清單：

（1）實際存在的、無法通融的（比如頂頭上司的命令）；

（2）略有通融余地的（比如人們通常不會違背的標準政策與法   規(guī)）；

（3）可以變通的（通行的步驟或人與人之間或團體與團體之間的關(guān)系）；

（4）臆想中的（有現(xiàn)實依據(jù)，但被我們的想象力夸大了的）。

3、通用電氣公司（General Electric）發(fā)現(xiàn)，它的工長和一線管理人員認定的阻礙力量中，有95%應(yīng)屬于可以變通的和臆想中的 這兩個類別。

4、鼓勵學(xué)員分析一下束縛他們的因素，鼓勵他們?nèi)嵺`、去冒險，看看隨之而來的會是什么？

五、分享：

1、你認為你打算開始或停止做哪些事？

2、你認為哪些束縛是臆想出來的？

3、制訂一個行動計劃，去克服一個阻礙。

                      PS：  想看更多拓展游戲  請關(guān)注  拓展師TV  更多精彩等著你！

                                                       更有好禮相贈！

拓展游戲《九點連線》

嗨，大家好，我是王忠梁。今天為大家?guī)淼耐卣鬼椖渴恰毒劈c連線》

一、 目的：創(chuàng)意，開動腦筋，活躍思維。

三、 道具：投影片（如圖），每人準備的紙與筆

1、打出投影片上九點組成的圖形，讓大家照原樣把九個點畫在自己的紙上。然后逐漸給出問題，請大家試試看，看誰用短的時間按要求畫出來。

2、問題一：請用四條相連接的直線，將九點連起來，且直線所穿過的點不重復(fù)；

：如圖所示

1、問題二：請一條直線，把九點連接起來；

：（1）把平均分布的九點的紙折疊起來，使其在一條直線上，一筆穿過。（2）用一支粗頭筆，一筆將九點蓋過。

2、 問題三：請三條連接的直線，將九點穿過。

：“之”字形的三筆，把某些放大。

討論：

是什么困住了我們的頭腦，如何思維?

                     PS：想看更多精彩視頻  請關(guān)注公眾號  拓展師TV  更多精彩等著你！