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華東理工大學(xué)的G-Magic虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室,就是高校虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)的一個(gè)范例。該實(shí)驗(yàn)室擁有CVE洞穴式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng),可以把大學(xué)生設(shè)計(jì)的作品投影到墻面、天花板和地面上。比如,學(xué)生設(shè)計(jì)了一間淋浴房,他能利用這套系統(tǒng)把它展現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里,和真實(shí)的淋浴房一樣大小。營(yíng)造出這種教學(xué)環(huán)境后,教師就能與學(xué)生更方便地交流各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)優(yōu)劣,并隨時(shí)做出修改。
對(duì)于人類(lèi)究竟是否會(huì)被機(jī)器所取代的爭(zhēng)論仍然沒(méi)有停止,短期內(nèi)似乎也很難得出明確結(jié)論,但是需要警醒的是,我們必須正確看待人工智能的價(jià)值,回歸到對(duì)人的關(guān)注,以人為中心,服務(wù)于人類(lèi)的需求,冷靜、理性地把握人工智能技術(shù)開(kāi)發(fā)的邊界。從這個(gè)層面而言,如何調(diào)動(dòng)社會(huì)力量協(xié)同作戰(zhàn),以實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等為重要目標(biāo)興利除弊,提升對(duì)智能化風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防與把控能力,也是未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間里必須思考的問(wèn)題。
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移動(dòng)媒體技術(shù)已經(jīng)完成了從即時(shí)通訊工具向新聞發(fā)布平臺(tái)的身份轉(zhuǎn)變,成為人們獲取新聞信息的重要來(lái)源,所占比例還在持續(xù)增加。截止2017年一季度,85%的美國(guó)人表示曾經(jīng)在移動(dòng)設(shè)備上獲得過(guò)信息資訊,較2016年上漲了13個(gè)百分點(diǎn);45%的人則是經(jīng)常通過(guò)移動(dòng)設(shè)備來(lái)獲取新聞,較2016年上漲了9個(gè)百分點(diǎn);到2017年10月,中國(guó)網(wǎng)上民的資訊消費(fèi)也占到了網(wǎng)上民使用手機(jī)總時(shí)長(zhǎng)的29%。