濟(jì)寧市教師編面試培訓(xùn)課程

日前，《教育部2019年工作要點(diǎn)》 正式發(fā)布，其中涉及中小學(xué)教師待遇、高考改革、中小學(xué)招生改革、高中教育普及攻堅(jiān)，以及教師招聘、編制、考試、職稱等改革內(nèi)容

事關(guān)教師招聘、編制、資格考試、職稱等改革

　　《要點(diǎn)》提出，今年還將深化教師管理與教師教育改革 ，督促各省份履行教育職責(zé)、落實(shí)教師編制等管理政策 。深化教師管理和教師教育各環(huán)節(jié)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　將采取一系列工作措施，包括：

　　深入推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流輪崗制度 。

　　研制進(jìn)一步挖潛創(chuàng)新加強(qiáng)中小學(xué)教職工編制保障的意見 。

　　完善教師資格考試政策。

　　研制符合基層實(shí)際的中小學(xué)教師招聘引進(jìn)指導(dǎo)意見 。

　　出臺(tái)中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革指導(dǎo)意見 ，研制高校教師職稱制度改革指導(dǎo)意見 。

　　研制完善中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校和高校崗位設(shè)置的指導(dǎo)意見 。

　　研制出臺(tái)深化新時(shí)代高校教師隊(duì)z伍建設(shè)改革的實(shí)施意見。

　　重點(diǎn)辦好一批師范院校和師范專業(yè) ，支持高水平綜合大學(xué)開展教師教育。

　　穩(wěn)步推進(jìn)三級(jí)五類師范類專業(yè)認(rèn)證工作。

　　建設(shè)國(guó)家z級(jí)“雙師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　選樹一批高校教師教學(xué)發(fā)展中心典型和一批學(xué)校先進(jìn)基層教學(xué)組織。

　　遴選一批職教教師企業(yè)實(shí)踐基地。

　　以實(shí)施國(guó)家重大人才工程為抓手，加強(qiáng)高校高層次人才隊(duì)z伍建設(shè)。

教師編制面試考試的成績(jī)的高低，需要根據(jù)報(bào)考的崗位的人數(shù)和具體的成績(jī)排名來看，這一點(diǎn)不同于教師z資格證面試，教師z資格證的面試成績(jī)只要分值過了合格線都算通過考試，不需要考慮和多少人競(jìng)爭(zhēng)或者爭(zhēng)搶排名。而教師編制的面試，要看同自己一起考試的人的分?jǐn)?shù)，如果自己的面試分?jǐn)?shù)與上一名的分?jǐn)?shù)差距不太大，那么被成功錄取的概率還是比較大的。再比如，目前的教師編制標(biāo)準(zhǔn)只采用了“生師比”這個(gè)單一指標(biāo)，在實(shí)踐中有著明顯的不適應(yīng)性。因此，面試成績(jī)考了80分或者以上的考生，還需要根據(jù)實(shí)際的考試情況來看，或者及時(shí)的關(guān)注報(bào)考崗位的z新動(dòng)態(tài)和消息。

當(dāng)然了，考生要想在教師編制考試中取得好的成績(jī)，無論是筆試還是面試都需要認(rèn)真的做好考前練習(xí)，全z面的詳盡的進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣考生在參加教師編制考試時(shí)，對(duì)考題的把握才會(huì)更大，成功的幾率也會(huì)更高。

如何根據(jù)招聘公告判斷是聘用制還是有編制的崗位？

錦囊來啦！

怎么從招聘簡(jiǎn)章中看出是在編還是聘用制？

很多考生看到簡(jiǎn)章中寫：“受聘人員按規(guī)定實(shí)行試用期制度，試用期滿考核合格的，正式簽訂聘用合同，并按規(guī)定確定工資待遇；考核不合格的，不再簽訂聘用合同。”就認(rèn)為是簽合同了，那就是合同制啦？

其實(shí)不然，即使被聘用為在編教師，也是要簽合同的朋友們！

具體如何判斷，有下面幾種辦法：

1、有的簡(jiǎn)章中明確會(huì)表明招進(jìn)來就是在編教師，比如某教師招聘簡(jiǎn)章有這么一句話：“本次計(jì)劃招聘在編教師115人”這就表明招聘進(jìn)來解決編制的意思；

2、有的招聘簡(jiǎn)章則會(huì)在后待遇中表明需要在崗位的z低服務(wù)年限，一般要求是5年，這種的一般也是在編教師哦！

濟(jì)寧市教師編面試培訓(xùn)課程很多同學(xué)在教師招考面試中會(huì)遇到諸如此類的問題：練習(xí)時(shí)，不重視糾正臺(tái)風(fēng)與表現(xiàn)力；在考場(chǎng)準(zhǔn)備中，遇到?jīng)]練習(xí)過的課題不會(huì)自己提煉重點(diǎn)；無編制老師工資比較固定，職稱和工齡方面一般無法保證，近幾年雖然在改革，但跟編制教師比起來還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。寫出試講稿、說課稿后只會(huì)背誦，沒背完就進(jìn)場(chǎng)，無法順利脫稿講演；不能克制緊張，聲音顫抖、表情麻木，拿不出良好狀態(tài)講演等等。同時(shí)，存在這些問題，也是直接導(dǎo)致面試低分的根本原因。

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