濟(jì)寧市公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

濟(jì)寧市公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公務(wù)員面試要“走心” 專家：答題可分三步走

面試時(shí)一定要走心

“從近年來安徽省考面試命題的方向看，趨向務(wù)實(shí)，在題型上規(guī)避熱點(diǎn)，盡量生活化?？忌诖痤}時(shí)要審好題、抓住關(guān)鍵、展現(xiàn)亮點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)面試目標(biāo)?！卑不招姓W(xué)院公考培訓(xùn)教師吳昊說：“很多人認(rèn)為公務(wù)員面試把幾種題型學(xué)會了，套路學(xué)會了，加上l流暢的表達(dá)就能得高分。如果你想當(dāng)公務(wù)員，你就得在玻璃屋里參加競爭，然后取消領(lǐng)導(dǎo)的筆記。這是一個(gè)誤區(qū)?！?

“公務(wù)員面試的功能在于，通過一些標(biāo)準(zhǔn)化的測試，考察一個(gè)人是否適合當(dāng)公務(wù)員，關(guān)鍵在于考生能否以公務(wù)員的思維方式理解題目的含義，能否準(zhǔn)確理解政府宏觀政策的精神，并且在實(shí)際工作中以這個(gè)宏觀政策為基準(zhǔn)，正確地認(rèn)識問題、處理問題?！眳顷徽f，公務(wù)員要能領(lǐng)會政府精神，按政府指示做事，而面試正是考察這種思路，考察考生看待問題的深度、廣度和細(xì)度，以及處理問題的針對性、全m面性和有效性。公務(wù)員培訓(xùn)是加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)的重要途徑，是增強(qiáng)公務(wù)員競爭能力、建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力政府的關(guān)鍵，直接關(guān)系到國家政權(quán)基礎(chǔ)的牢固、國家競爭力的提高和國家重要智力資本的開發(fā)與儲備。

“有很多考生認(rèn)為，公務(wù)員面試就是不斷訓(xùn)練，套模板，用套路。這樣一來，終的結(jié)果只能是千人一面，不會得到高分?？忌€是需要走心，從政府的角度去看待問題、分析問題、解決問題。對偽z造、變造有關(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格的，按有關(guān)法律法規(guī)給予處理。”吳昊建議，考生可以多關(guān)注一些時(shí)下的方針政策，如社會z主義核心價(jià)值觀建設(shè)、兩學(xué)一做教育、文化軟實(shí)力建設(shè)、服務(wù)型政府建設(shè)和民生方面的建設(shè)等等。

答題可以分三步走

吳昊認(rèn)為，從歷年的考生反饋來看，安徽省考面試以考官讀題，考生聽題并答題的方式進(jìn)行，“這不僅能考察考生的分析和解決問題的能力，更能考察考生與人溝通交流、臨場反應(yīng)等綜合能力?！眳顷徽f：“按照設(shè)定的規(guī)則，積極準(zhǔn)備，是每個(gè)考生重點(diǎn)需要做的。”吳昊建議，考生可以分三步答題：仔細(xì)聽、簡略寫、流暢說?！霸诳脊僮x題的情況下，仔細(xì)聽題尤為重要，可使用關(guān)鍵詞法提取題干大意，避免漏答或者跑題。(8)具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件?！眳顷徽f，其次是簡略寫，很多考生在學(xué)習(xí)初期，喜歡在草稿紙上寫一堆內(nèi)容，然后對著讀，其實(shí)根本行不通，首先是時(shí)間不允許，另外答題低頭看稿紙也是一種不尊重考官的表現(xiàn)。寫提綱，只是起到提示的作用，每一點(diǎn)只要簡單的關(guān)鍵詞即可。

吳昊認(rèn)為，后還得流暢說。積累再多內(nèi)容，也需要用語言流暢地表達(dá)出來，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫，流暢的表達(dá)會為答題增色不少，對于分?jǐn)?shù)往往具有直接決定作用。

考生要有家國情懷

吳昊認(rèn)為，考生在面試中應(yīng)心憂國家，而不是功利化地應(yīng)試，這樣就能更深刻地理解一些方針政策，在引用的時(shí)候才能得體、順暢?！昂芏嗫忌谡f‘發(fā)揮市場在資源配置中的決定作用和更好發(fā)揮政府作用’這句話的時(shí)候都會卡殼，這是因?yàn)樗麄冎皇侨ケ痴b，并沒有真正理解?！眳顷徽f，致力于公考，就應(yīng)該把自己當(dāng)成公務(wù)員，關(guān)心我們國家存在的問題，關(guān)注官員、學(xué)者的一言一行。不過，為了防止桌子上的筆在多次使用后不好用，自己在內(nèi)衣袋里準(zhǔn)備一支，萬一發(fā)生這個(gè)情況，你拿出自己的筆也會使考官眼前一亮?！岸嚓P(guān)注一些具有穿透力的語言，做個(gè)有心人，平時(shí)多看、多想、多記，注意積累，時(shí)間久了必然與眾不同。”吳昊說：“對于即將參加面試的考生來說，多看一些政府的政策、公告以及政府相關(guān)部門處理相關(guān)事宜的做法、程序，是有好處的。”

吳昊認(rèn)為，具體到回答題目中，從政府的角度考慮問題，會更加深入。如怎么看待廣場舞擾m民的行為這一問題，如果認(rèn)為跳廣場舞是居民雙方過于關(guān)注自己的利益而忽視對方的感受，政府對廣場舞管理不夠、監(jiān)督不夠、跳廣場舞的地方不夠等等，層次還是比較單一。公務(wù)員培如何保障國家根據(jù)公務(wù)員培訓(xùn)工作需要加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補(bǔ)、布局合理、競爭有序的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系。從公務(wù)員的思維角度來看，需要看到它背后隱藏的深層次問題。

首先廣場舞擾m民直接的原因是噪聲污染，引導(dǎo)雙方各讓一步，政府加強(qiáng)管理，自我完善約束。深入思考，在噪聲污染的背后，說明缺乏公共活動場地，可以新建場地。但這只是治標(biāo)不治本。“如何治本，就要從一般到特殊，找到內(nèi)在的問題。在規(guī)定時(shí)間前到達(dá)后，如果有排隊(duì)現(xiàn)象，請自覺排隊(duì)，要知道，真正的考試，這個(gè)時(shí)候就實(shí)際已經(jīng)開始，考官們雖然也提前到達(dá)，但你如果有什么不文明行為正好被路過的考官看到且留下深刻印象而且接下來正好他是你的考官，那么結(jié)果可想而知?！眳顷徽f：“全國不同地區(qū)、不同地理位置、不同文化習(xí)慣、不同文化層次的老年人，都選擇跳廣場舞，其背后的原因是現(xiàn)在社會的主流交流方式不接納老年人，社會主體的中青年更多地采用網(wǎng)絡(luò)作為交流方式，這種交流方式不適合老年人，導(dǎo)致老年人選擇健康、節(jié)約的廣場舞來滿足j交流需要。根本原因就在于我們對老年人的精神關(guān)愛不足。”

“作為一名公務(wù)員，需要通過對基層資料的收集分析，透過問題的表面，尋找出問題的根源，提出解決問題的方法。國家也正是由于公務(wù)員不斷地尋找各種社會問題背后的根源，才能夠制定相應(yīng)的政策方針。如果你沒有層層遞進(jìn)、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，那么考官自然會認(rèn)為你不適合當(dāng)公務(wù)員。始終保持高度注意力，無論遇到什么情況，都要控制情緒，不要和考官爭論，不要有任何疲憊感，不要坐立不安?！眳顷徽f。

解題需要生活常識

吳昊認(rèn)為，在公務(wù)員面試中，有很多是基于社會生活實(shí)際的考題?！斑@類現(xiàn)實(shí)類問題的出現(xiàn)完m美解決了命題的公平性和科學(xué)性。公平性即指無論考生來自哪里、學(xué)什么專業(yè)、工作年限等不同的背景，在社會生活中，會遇到的、聽到的、看到的一些社會實(shí)際問題，保證大家都有話可說?！眳顷徽f，公務(wù)員要能領(lǐng)會政府精神，按政府指示做事，而面試正是考察這種思路，考察考生看待問題的深度、廣度和細(xì)度，以及處理問題的針對性、全m面性和有效性。而科學(xué)性指的是，有人會說得符合實(shí)際、具體可行，有的人會說得泛泛而談，不得要領(lǐng)，這樣的話高下立判。歸根結(jié)底，現(xiàn)實(shí)類問題需要常識。”

組織管理題型對應(yīng)屆生是很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)閼?yīng)屆生相對于社會考生來說缺乏組織活動的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生腔濃厚，組織出的活動往往缺乏可行性和操作性，難以取得考官的欣賞?！氨热?，對于組織管理題，不僅要求能辦成事，而且要辦好事。很多考生在答題時(shí)，只回答了程序性問題，沒有表現(xiàn)出活動的主題，也沒有突出效果，導(dǎo)致答題模板化且空洞。公務(wù)員是國家的行政管理人才，公務(wù)員的能力建設(shè)直接關(guān)系到各級政府的行政管理水平和社會發(fā)展?！眳顷徽f：“組織活動的目的是要達(dá)到某個(gè)效果，而怎樣辦出效果才是面試考察的關(guān)鍵。政府把人、財(cái)、物、地、時(shí)都給你了，然后你辦了個(gè)平淡如水、毫無效果的活動，這是對國家資源的浪費(fèi)，同時(shí)也說明了考生沒有理解辦活動的意義?！?

吳昊建議，考生多儲備自己的生活常識，可以多關(guān)注一些媒體報(bào)道，多學(xué)習(xí)就能儲備很多組織活動的程序和亮點(diǎn)，答題時(shí)自然信手拈來。

事件處理要分輕重

在公務(wù)員考試中，有一種題型是如何處理同時(shí)發(fā)生的很多事情。這種題型一般被認(rèn)為是事件處理類題目，同樣是應(yīng)屆生非常頭疼的，原因是沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，所以分不清輕重緩急，提出的方案缺乏可行性。

“s事件處理類題目，要突出‘急’?！眳顷环治稣f：“這就要你分清楚這個(gè)矛盾重重的場景里，什么矛盾是重y要的、需要解決的，什么矛盾是可以放一放稍緩一些時(shí)間來解決的，什么矛盾又是事后可以來解決的。鼓勵(lì)公務(wù)員本著工作需要、學(xué)用一致的原則利用業(yè)余時(shí)間參加有關(guān)學(xué)歷學(xué)位教育和其他學(xué)習(xí)。很多人答題完全不考慮輕重緩急，想到什么說什么，甚至于慢條斯理地分組，等到組分完了，黃花菜都涼了，那么解決問題的方案拿到實(shí)際工作中，就是個(gè)失敗的方案?！?

吳昊認(rèn)為，在公務(wù)員面試中，判斷一件事情輕重緩急的方法就是：人命第y一，人民利益第y一。這就需要考生靠工作經(jīng)驗(yàn)的積累，以及平時(shí)多關(guān)注政府處理相關(guān)事件時(shí)的做法。

   到1998年底，國家公務(wù)員制度入軌工作基本到位。進(jìn)入新世紀(jì)，中央提出實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將公務(wù)員隊(duì)伍分為z黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才三大部分加以建設(shè)，并進(jìn)行入職培訓(xùn)、出國培訓(xùn)等多種手段，實(shí)現(xiàn)了入職的公開性和就職的專業(yè)化。

與傳統(tǒng)的干部制度相比，公務(wù)員制度注重德才兼?zhèn)?，尊重個(gè)人志愿。在入口處，公開考試錄用；中公教育專家提醒考生報(bào)名時(shí)要仔細(xì)閱讀并簽署《安徽省2019年度考試錄用公務(wù)員報(bào)考人員誠信承諾書》，提交的報(bào)考信息應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確。在“樓梯口”處，引入競爭上崗制；在出口處，實(shí)行辭職辭退，并加之在考核、培訓(xùn)、獎(jiǎng)懲、工資福利等方面都用法規(guī)的形式加以規(guī)范，破除了人治管理，實(shí)現(xiàn)了初步的法治化

    公務(wù)員培訓(xùn)是加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)的重要途徑，是增強(qiáng)公務(wù)員競爭能力、建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力政府的關(guān)鍵，直接關(guān)系到國家政權(quán)基礎(chǔ)的牢固、國家競爭力的提高和國家重要智力資本的開發(fā)與儲備。當(dāng)前，對公務(wù)員進(jìn)行有效的培訓(xùn)比以往任何一個(gè)時(shí)候都顯得更為重要。而長期以來我國公務(wù)員培訓(xùn)沒有受到足夠的重視，這顯然無法適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對政府所提出的種種挑戰(zhàn)。組織、人事部門負(fù)責(zé)對公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估，評估內(nèi)容主要包括培訓(xùn)方針、培訓(xùn)質(zhì)量、師資隊(duì)w伍、組織管理、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)保障等。我們要從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度認(rèn)識國家公務(wù)員培訓(xùn)的深遠(yuǎn)意義。

濟(jì)寧市公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到達(dá)考場后，還要等一段時(shí)間，這段時(shí)間，考生應(yīng)該做些什么，需要注意哪些細(xì)節(jié)。

到達(dá)考場大樓附近后，不要亂扔垃圾、水瓶、廢紙，不要踐踏花草，站要有站姿，坐要有坐樣，不要隨地吐痰、抽煙、說不文明的話，不要大聲講話，也不要 頻繁發(fā)手機(jī)短消息，不要長時(shí)間大聲打電話，不要阻擋主要道路。臨時(shí)等候，可以在正式的就座場地就座。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方主要的幾個(gè)國家先后創(chuàng)立了公務(wù)員制度。如果提前到達(dá)沒有坐的地方，請站立一會，安靜等待。

進(jìn)入考場時(shí)，一般都是排隊(duì)進(jìn)入，要緩緩依照隊(duì)伍順序前進(jìn)，遇到工作人員，主動讓行。切忌擁擠、插隊(duì)、說抱怨的話，打打鬧鬧。這會給工作人員留下素質(zhì) 低下的印象，其中難免有考官、主考官進(jìn)出路過?？荚囈话愣加袑I(yè)要求，專業(yè)一般要以平時(shí)工作中常見的問題為重點(diǎn)。查看清楚考場安排，自己的候考室是哪個(gè)，再檢查一下自己的證件、通知書等，將這些證件碼放整齊。