武校如何培養(yǎng)孩子的品質(zhì)

習(xí)武需要掌握技巧和方法，更需要勤奮刻苦的精神，不怕吃苦是對(duì)習(xí)武者更為樸實(shí)的評(píng)價(jià)，在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，如果有人能夠堅(jiān)持習(xí)武也是不容易的事情，需要保持“沒(méi)有做不到，只有不想做”的心理認(rèn)知。

現(xiàn)代和古代是不同的，現(xiàn)在的人想要習(xí)武基本上都是在專(zhuān)門(mén)的武校學(xué)習(xí)，想要學(xué)習(xí)武術(shù)，就要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的武校系統(tǒng)化的培訓(xùn)，很多想要學(xué)習(xí)武術(shù)的學(xué)員都希望速成，但是，我們知道，任何事情都是沒(méi)有捷徑的，學(xué)習(xí)武術(shù)更是如此，急功近利是不可取的，學(xué)習(xí)武術(shù)就是為了強(qiáng)身健體，過(guò)于急功近利只會(huì)損壞自己的身體，這也就背離了習(xí)武的初衷。

學(xué)習(xí)武術(shù)從小開(kāi)始更好，很多家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到孩子的各方面教育問(wèn)題，健康的體魄更是關(guān)鍵，兒童期是少年時(shí)代獨(dú)立人格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，自我保護(hù)能力是人格獨(dú)立形成的先決條件，武校學(xué)習(xí)是很好的經(jīng)歷，能夠獲得伴隨一生的好身體，更能讓孩子將自信，自尊，自強(qiáng)，自立的品格建立起來(lái)，學(xué)習(xí)武術(shù)可以讓人的品質(zhì)獲得的提升。

青春期叛逆，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。的方法就是積極體育運(yùn)動(dòng)，參與武術(shù)訓(xùn)練等。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，也可以釋放能量。而武術(shù)對(duì)青年的影響更是由內(nèi)而外，它的一些特質(zhì)，也是別的運(yùn)動(dòng)所不具有的。

   武術(shù)是民族的特色傳統(tǒng)文化，其突出特點(diǎn)就是重視人的道德修養(yǎng)，把“德”提到至高地位，主張以“德”教化天下。它在民族文化的總體氛圍中孕育、產(chǎn)生、繁衍、發(fā)展，具有東方文明所特有的哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性。這種深厚文化底蘊(yùn)的熏陶，有利于青少年德育的發(fā)展。

中學(xué)生出現(xiàn)人際交往緊張時(shí)往往會(huì)選擇逃避離家出走，為了逃避人際交往不愿回家不外乎以下三種情況：

　　1、由于成績(jī)不理想、上網(wǎng)、懶惰等原因跟父母發(fā)生爭(zhēng)吵后，孩子往往會(huì)選擇離家出走，反應(yīng)激烈的孩子甚至?xí)?dāng)場(chǎng)摔門(mén)而去，有的孩子則是趁父母不注意偷偷溜走。

　　2、跟同學(xué)意見(jiàn)不合發(fā)生口角或者后，，由于自尊心太強(qiáng)，每天在教室里抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，怕在同學(xué)們面前丟面子，所以選擇離家出走，也可以說(shuō)是離校出走。

　　3、由于在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，面對(duì)老師的批評(píng)不服而跟老師產(chǎn)生了摩擦，不想見(jiàn)到老師也不敢回家，于是離家出走。