少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的好處有哪些

音樂(lè)跟我們的日常生活息息相關(guān)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)的好處非常多，那么，具體而言，少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的好處有哪些呢?今天，我們就一起來(lái)了解一下少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的好處有哪些吧。 　　，音樂(lè)可以讓孩子的聽(tīng)力能力得到提升和鍛煉; 　　第二，音樂(lè)還可以讓孩子的空間和時(shí)間的推理能力產(chǎn)生一定程度的差別; 　　第三，音樂(lè)能夠加深和鞏固孩子的記憶能力; 　　第四，音樂(lè)到處都是，圍繞著我們的日常生活，所以，音樂(lè)伴隨了孩子的成長(zhǎng); 　　第五，音樂(lè)能夠起到開發(fā)右腦的作用，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力; 　　第六，音樂(lè)還能夠拉近孩子跟數(shù)學(xué)之間的距離感; 　　第七：音樂(lè)的感受還能夠拉近自己跟孩子之間的距離。根據(jù)學(xué)生不同年齡段的心理發(fā)展特點(diǎn)發(fā)揮音樂(lè)的直觀優(yōu)勢(shì)，可以輕輕抓住學(xué)生的耳朵，觸動(dòng)學(xué)生的心弦，引發(fā)一種情感漣漪和感情共鳴。

　學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大好處，這一點(diǎn)已經(jīng)被教育界和兒童心理學(xué)家普遍公認(rèn)。無(wú)論是對(duì)孩子智力的開發(fā)，對(duì)手腦配合，對(duì)美的追求，還是對(duì)修養(yǎng)的提高，都有顯著的效果。

　　兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)從心理學(xué)的角度講，學(xué)習(xí)樂(lè)器由于需要手、眼、耳及身體各部的相互協(xié)調(diào)配合，因此在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中就能夠促進(jìn)兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及動(dòng)作協(xié)調(diào)的發(fā)育，從而進(jìn)一步促進(jìn)在感知覺(jué)、記憶、思維、想象這些心理過(guò)程方面的良好發(fā)展；在氣質(zhì)、能力、性格方面得到熏陶和塑造，從而使兒童能聰明健康地成長(zhǎng)。也可以在講睡前故事時(shí)，選擇一些音樂(lè)來(lái)配合故事情節(jié)，讓寶寶能夠在故事中感受音樂(lè)帶來(lái)的美妙。

　　學(xué)知坊獨(dú)立創(chuàng)立的數(shù)字五線譜讓你1分鐘認(rèn)識(shí)五線譜，不讓你因?yàn)樽R(shí)譜問(wèn)題受到困擾；

　　1對(duì)1授課，無(wú)需提前預(yù)約，輕輕松松，隨到隨學(xué)；

　　對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)，課程不設(shè)時(shí)限，學(xué)會(huì)為止；

　　全部全職教師，專注教學(xué)和教研，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；

　　游戲闖關(guān)式體驗(yàn)，系統(tǒng)的鋼琴教學(xué)體系，兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化，經(jīng)過(guò)9000多個(gè)小時(shí)的教研和1000多位學(xué)員的檢驗(yàn)。

學(xué)習(xí)演奏任何一種樂(lè)器,科學(xué)合理的演奏姿勢(shì)總是基礎(chǔ)和關(guān)鍵的,尤其是小提琴,左右手的技巧能力的合理發(fā)展必須建立在符合兩手天然的生理特點(diǎn)基礎(chǔ)上。有了樂(lè)理根底，兒童就可以容易從學(xué)習(xí)中進(jìn)步，因?yàn)樗麄兛梢宰孕芯毩?xí)和學(xué)習(xí)。對(duì)于小提琴演奏來(lái)說(shuō),姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)外表問(wèn)題,實(shí)質(zhì)上關(guān)系到小提琴演奏的基本規(guī)律問(wèn)題,無(wú)論是程度高的學(xué)習(xí)者、或是初學(xué)者,都應(yīng)把持琴的美、適宜的姿勢(shì)的種種細(xì)節(jié)作為整體來(lái)反復(fù)的研究,不斷改進(jìn)演奏的姿勢(shì)。

首先,正確合理的持琴、持弓和各個(gè)手指的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)則應(yīng)該以生理學(xué)、解剖學(xué)和力學(xué)的客觀原理為基礎(chǔ),是隨心而就。其次,正確的演奏姿勢(shì)并不是與聲音無(wú)關(guān)的機(jī)械運(yùn)動(dòng),放松合理的演奏姿勢(shì)是產(chǎn)生優(yōu)美音質(zhì)的必要前提。音樂(lè)可平衡左右腦的發(fā)展，也能使身體與心理得到的一個(gè)均衡的發(fā)展，在學(xué)到本領(lǐng)的同時(shí)，提高兒童的修養(yǎng)與完善少兒的人格發(fā)面都起到了一個(gè)積極的重要作用。緊張錯(cuò)誤的演奏姿勢(shì)不僅不能獲得良好的聲音,還會(huì)給技術(shù)的發(fā)展造成障礙,甚至對(duì)演奏的身體造成不必要的傷害。所以在學(xué)習(xí)小提琴的入門階段學(xué)生就應(yīng)該建立正確的觀念和良好的演奏習(xí)慣,盡快找到一種適合自己的演奏狀態(tài),不是機(jī)械教條的模仿,讓我們的演奏變得更舒適更合理更科學(xué)。