經(jīng)過(guò)木蠟油處理的實(shí)木家具會(huì)隨著時(shí)間的推移而變色，大多數(shù)家具會(huì)由淺變深，少數(shù)家具會(huì)由深變淺。例如，長(zhǎng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光下的黑胡桃木會(huì)變黃變亮，而黑胡桃木的心材初是深棕色到紅紫色的黑色。

在下面的例子中，左邊的床頭柜是新做的，右邊的床放在展廳里一年(陽(yáng)光可以直射)。顯然，我們可以看到兩件家具在顏色深度上的差異。黑色胡桃木床的顏色變黃變淺。氧化反應(yīng)會(huì)發(fā)生，特別是酚類(lèi)化合物含有環(huán)狀結(jié)構(gòu)，容易被氧化。酚類(lèi)化合物在氧化前是無(wú)色的，氧化后會(huì)變成紅色、紅色、棕色和棕色，因此化學(xué)變色也稱(chēng)為氧化變色。除了氧化變色，還有真菌變色，主要是指木材發(fā)霉、腐爛變色。用木蠟油處理過(guò)的家具通常具有保護(hù)作用。如果長(zhǎng)時(shí)間暴露在水中，它會(huì)發(fā)霉變色。

基地承載著研究目的地，為研究活動(dòng)提供食宿資源。通過(guò)策劃和組織創(chuàng)意基地(營(yíng))活動(dòng)，青少年可以“有目的地玩耍”和“深入探索自我”，幫助青少年建立自信心，培養(yǎng)獨(dú)立的性格和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高社會(huì)技能等。效果顯著，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)課堂教育的重要有益補(bǔ)充。作為一個(gè)研究基地，為了提高研究的參與度和體驗(yàn)度，為了在基地中呈現(xiàn)更深層次的研究?jī)?nèi)容，有必要考慮以下五個(gè)方面:1 .從源頭上加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)課程的研發(fā)，會(huì)同教育、旅游等相關(guān)部門(mén)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)活動(dòng)，根據(jù)具有地方特色的中小學(xué)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和教育教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)不同主題、不同課時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)、質(zhì)量高、特色強(qiáng)的研究性學(xué)習(xí)課程。2

經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù):通過(guò)設(shè)計(jì)整合和合理化節(jié)約成本，避免重大修改和返工。

技術(shù)創(chuàng)新:通過(guò)創(chuàng)新空間和新的展示技術(shù)，為建筑業(yè)創(chuàng)造良好的安全教育基地。

簡(jiǎn)單方便:通過(guò)技術(shù)集成，合理選擇工序，安排工序和工種，實(shí)現(xiàn)施工。

可持續(xù)性:合理的組織功能，空間可以分割和交換，可以相互轉(zhuǎn)換，為展覽更新留下空間。

可維護(hù)的性能區(qū)域合理，流程清晰，內(nèi)容完整。

分別是火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害、交通科普、禁毒科普和房屋建筑:與一般模擬逃生場(chǎng)景相比，真實(shí)度、感知度和趣味性更強(qiáng)。此外，體驗(yàn)成本更低，不需要構(gòu)建復(fù)雜真實(shí)的環(huán)境，不受地點(diǎn)限制，體驗(yàn)更安全，體驗(yàn)可以隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)。