體驗人員的調查反饋結果顯示：通過組織培訓，實際培訓效果體現在以下幾個方面，體驗者能更好地掌握安全防護用品的正確佩戴方式。體驗者通過安全帶體驗和洞口墜落體驗等體驗項目，切身感受后果嚴重性。而體驗式培訓方式在諸多行業(yè)已有很多成功嘗試，它強調以學員為中心即“以學為主”，通過學員親身體驗和心靈感悟獲得知識和技能，改度和行為。

呼吸防護： 要考慮是否缺氧、是否存在空氣污染、種類、特點及其濃度等。沉浸性。用戶處于可視的虛擬環(huán)境中，沉浸于虛擬場景猶如身臨其境，突破了時空的界限，學習者置于虛擬的真實環(huán)境中，隨著情節(jié)和環(huán)境變化，萌發(fā)新的構想和感知，反饋給系統，系統結合學習者狀態(tài)，與學習者互動，實時更新選擇新的環(huán)境情節(jié)，再次傳遞給學習者。VR技術使學習創(chuàng)造融為一體，學習者兼顧學習者和角色雙重身份，培養(yǎng)學習者的想象力和創(chuàng)造力。

實物安全體驗館，實物安全體驗館是根據現場情況設計、制作。占有一定的空間，體驗人員親身體驗并接觸體驗項目，主要應用在建筑施工現場、大型生產企業(yè)等現場，更有效的體現效果。

勞保用品展示，熟知各種勞保用品及其正確的使用方法和使用環(huán)境。使職工充分認識到勞動防護用品是安全生產工作的一個重要組成部分。增強職工自覺佩戴勞保用品，加強自身保護的意識。