從風(fēng)管中心到第ｎ個(gè)測(cè)點(diǎn)的距離,mm

n---從風(fēng)管中心算起的測(cè)點(diǎn)順序

m---風(fēng)管劃分的圓環(huán)數(shù)

（3）風(fēng)管內(nèi)風(fēng)量的測(cè)試與計(jì)算

測(cè)量方法

用畢托管、傾斜式微壓計(jì)配合進(jìn)行測(cè)量

平均靜壓與平均全壓的計(jì)算：P=(P1 ---Pn)/n

式中P---平均靜壓，或平均全壓，Pa；

--Pn---測(cè)定截面上各測(cè)點(diǎn)的靜壓或全壓值，Pa；

n---測(cè)點(diǎn)的總數(shù)。

平均動(dòng)壓的計(jì)算Pd=〔〔(Pd1)1/2 (Pd1)1/2 --- (Pd1)1/2〕/n〕2

式中：Pd---平均動(dòng)壓，Pa；

Pd1、---Pdn---各測(cè)點(diǎn)的動(dòng)壓值，Pa；

平均風(fēng)速的計(jì)算

按下式計(jì)算風(fēng)管截面上的平均風(fēng)速：V=(2Pd/ρ)1/2

風(fēng)機(jī)機(jī)座的牢固性，防震、防腐措施。

③風(fēng)機(jī)的電源和主備電源條件。

④風(fēng)機(jī)進(jìn)風(fēng)口與出風(fēng)口與系統(tǒng)連接的情況。

2）防火閥、排煙防火閥型號(hào)、安裝位置、關(guān)閉狀況、電源、控制線路連接狀況、單件動(dòng)作的可靠性。

3）送風(fēng)口、排煙口的安裝位置、安裝質(zhì)量、動(dòng)作可靠性。

4）管道及連接件的材質(zhì)、規(guī)格以及連接墊圈、管道的支架、吊架的牢固性和管道穿墻、穿樓板封堵措施等。

總之，系統(tǒng)的每一個(gè)組件都要符合設(shè)計(jì)與施工質(zhì)量要求，發(fā)現(xiàn)不符合設(shè)計(jì)和施工要求時(shí)，抓緊時(shí)間整改。同時(shí)應(yīng)與消防分包密切聯(lián)系，按照施工計(jì)劃安裝每一項(xiàng)工作。

通風(fēng)系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)等。

1.1通風(fēng)系統(tǒng)

地下車庫(kù)、庫(kù)房及各類機(jī)房設(shè)置機(jī)械送排風(fēng)系統(tǒng)，在地下二、三層車庫(kù)同時(shí)設(shè)置誘導(dǎo)風(fēng)機(jī)，對(duì)風(fēng)量進(jìn)行噴射引導(dǎo)。

公寓部分各衛(wèi)生間、廚房設(shè)置變壓式排氣道，利用排氣扇、油煙機(jī)等設(shè)備進(jìn)行通風(fēng)，廚房設(shè)置補(bǔ)風(fēng)。

14.1.2.空調(diào)系統(tǒng)

一至三層商場(chǎng)采用全空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)，在每層設(shè)置空調(diào)機(jī)房，構(gòu)成獨(dú)立的全空氣系統(tǒng)，并按新風(fēng)補(bǔ)風(fēng)量設(shè)置機(jī)械排風(fēng)。

四層俱樂(lè)部和公寓采用風(fēng)機(jī)盤管加新風(fēng)系統(tǒng)，利用風(fēng)機(jī)盤管機(jī)械溫度調(diào)節(jié)，安裝房間面積和使用功能設(shè)置新風(fēng)機(jī)組，補(bǔ)充新風(fēng)。寫字樓部分設(shè)置風(fēng)機(jī)盤管進(jìn)行溫度調(diào)節(jié)，利用自然通風(fēng)補(bǔ)充新風(fēng)。

14.1.3.防排煙系統(tǒng)

地下室設(shè)機(jī)械排煙系統(tǒng)，樓梯間、電梯前室、設(shè)正壓送風(fēng)。

學(xué)?？諝馕廴臼录念l發(fā)讓今年的開學(xué)季顯的有些特別。新風(fēng)系統(tǒng)不再是私立學(xué)校的專屬，眾多公立學(xué)校也紛紛涌入了新風(fēng)市場(chǎng)。霧霾鎖城的時(shí)節(jié)即將來(lái)臨，學(xué)校安裝新風(fēng)系統(tǒng)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。

  那么是否真的有這個(gè)必要性或者是否真的可行？

  教室安裝新風(fēng)系統(tǒng)必要性分析

  教室是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，學(xué)生到達(dá)學(xué)校之后，90%的時(shí)間都是在教室內(nèi)度過(guò)的。學(xué)生長(zhǎng)期的處于教室環(huán)境下，若是教室空氣受到污染，那么他們將長(zhǎng)時(shí)間的暴露在污染之下，充當(dāng)“人肉凈化器”的角色！