哪些場(chǎng)地適合安裝幼兒攀登架？

幼兒攀登架是一項(xiàng)場(chǎng)地?zé)o動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備，主要適合孩子課外，休閑活動(dòng)，戶外健身等用途，對(duì)于孩子適用年齡在6至13歲，小學(xué)年齡，所以恒華玩具建議，適用于幼兒園，學(xué)校，小區(qū)，沙灘，景區(qū)等公共場(chǎng)所，并且游玩過(guò)程中需要大人陪伴，防止游玩過(guò)程中出現(xiàn)意外。

幼兒攀登架由網(wǎng)繩編結(jié)而成，具有菱形或方形的網(wǎng)目。編結(jié)物相鄰兩個(gè)繩結(jié)之間的間隔稱為網(wǎng)目尺寸；防墜網(wǎng)周圍邊緣上的網(wǎng)繩，稱為邊繩。

攀爬網(wǎng)的尺寸(公稱尺寸)即由邊繩的尺寸而定；把防墜網(wǎng)固定在支撐物上的繩，稱為系繩。此外，凡用于增加防墜網(wǎng)強(qiáng)度的繩，則統(tǒng)稱為筋繩。

攀爬網(wǎng)作為新一代的幼兒園戶外體能拓展訓(xùn)練的工具，由恒華玩具結(jié)合滑梯，單杠，鉆網(wǎng)，秋千，繩網(wǎng)等多種戶外游樂(lè)健身器材的特點(diǎn)組合而成的一款場(chǎng)地游樂(lè)設(shè)備，該產(chǎn)品適用范圍廣，豐富孩子的課外娛樂(lè)。

攀爬網(wǎng)以運(yùn)動(dòng)、探索、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)為核心，融入了風(fēng)靡國(guó)際的的戶外運(yùn)動(dòng)、拓展培訓(xùn)、童軍教育、心理行為訓(xùn)練的精華，是促進(jìn)青少年兒童體能、智能、情商發(fā)展的綜合訓(xùn)練場(chǎng)，讓孩子通過(guò)多種方式來(lái)認(rèn)識(shí)、認(rèn)知世界。

不同類型的幼兒攀登架對(duì)孩子的啟發(fā)

幼兒園可以在兒童玩具的輔助下，給孩子們講述一些名人故事，尤其是達(dá)發(fā)明家，科學(xué)家的兒時(shí)趣事，講述他們小時(shí)候的愛(ài)動(dòng)腦筋的行為，說(shuō)明要善于動(dòng)腦動(dòng)手，敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，力圖解決問(wèn)題。拆開物品不是為破壞而破壞，而是為了創(chuàng)造，獲得新知識(shí)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒樹立創(chuàng)造意識(shí)。

1、串珠類幼兒園幼兒攀登架

　　串珠練習(xí)可以鍛煉孩子的孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，雙手的協(xié)作與配合及手的精巧性，讓寶寶的手腕更靈活。同時(shí)，可以讓孩子數(shù)數(shù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減，利用形狀進(jìn)行配對(duì)、分類等。

2、積木類幼兒園幼兒攀登架

　　激發(fā)寶寶的動(dòng)手興趣，培養(yǎng)幼兒合理組合搭配的意識(shí)的空間想象能力，讓寶寶認(rèn)識(shí)不同的顏色和形狀。鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，理解幾何形狀，數(shù)量多少。培養(yǎng)形狀和顏色的分類能力，提高寶寶的想象力。

3、拖拉類幼兒園木制玩具

　　提高嬰兒的認(rèn)知能力，根據(jù)不同的拖拉動(dòng)物讓其知道各種動(dòng)物的不同特點(diǎn)，鍛煉寶寶在大范圍內(nèi)的行走能力。

4、交通類幼兒園木制玩具

　　通過(guò)寶寶對(duì)火車、汽車及各種工程車的構(gòu)造有一定了解的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練其組裝、拖拉和整理的能力，提高動(dòng)手意識(shí)和生活自理能力，并通過(guò)拼搭了解物體之間的變換關(guān)系。

幼兒攀登架對(duì)孩子有哪些好處

1、協(xié)調(diào)性 

小朋友們一般都喜愛(ài)蹦跳攀爬，它是本性而致，而兒童游樂(lè)園里的幼兒攀登架是必須竭盡全力資金投入的健身運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上是手腳并用，在攀爬過(guò)程中她們必須操縱好自身的人體，必須有平衡力，必須有方位感，必須有一定的能量，才可以進(jìn)行全部體驗(yàn)，這對(duì)身體鍛煉層面就產(chǎn)生了積極主動(dòng)的豐厚功效。 

2、獨(dú)立能力 

有一些幼兒攀登架或是有一定難度系數(shù)的，針對(duì)兒童而言，要想體驗(yàn)就必須單獨(dú)進(jìn)行，那樣的戶外活動(dòng)游戲有益于鍛練她們培養(yǎng)單獨(dú)的心態(tài)，解決對(duì)父母的依靠；針對(duì)攀爬裝備設(shè)定的艱難，過(guò)關(guān)后的愉悅是一種詳細(xì)的體驗(yàn)，對(duì)她們的自信心也是有非常好的鼓勵(lì)功效。

3、互動(dòng)交流氣氛 

兒童在參加幼兒攀登架時(shí)，父母能夠 關(guān)心兒童的發(fā)展，當(dāng)兒童有艱難時(shí)，父母能夠 給與適度的激勵(lì)和正確引導(dǎo)，協(xié)助兒童進(jìn)行手機(jī)游戲，在這里全過(guò)程中，不但能增進(jìn)親子間的溝通交流互動(dòng)交流，并且能提升兒童對(duì)父母的信賴，進(jìn)而增進(jìn)親子間的感情，提高家中的團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在互動(dòng)交流氛圍上，室外游樂(lè)設(shè)備親近自然，相擁當(dāng)然的覺(jué)得的確能讓人神清氣爽。