語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓練方法

1.理解和概念：使用物理對象幫助孩子理解名字，動詞，代詞和形容詞，注意指導(dǎo)孩子說或?qū)W，必須放慢說話速度以確保孩子能夠理解。介紹孩子，讓他知道尺寸，內(nèi)部和外部，顏色等。

2.模仿發(fā)音qi官：例如吹氣，吮吸和舌頭運動。張開嘴并張開舌頭，左右擺動，上下滾動舌頭，鼓起臉頰，吹氣等。呼吸運動可能會吹氣球以及吹口琴等。

   語言發(fā)育遲緩的幾個主要表現(xiàn)：

1.孩子不能說話，或者說話時只能發(fā)出一種聲音，而另一種聲音則模棱兩可。

2.語音上下顛倒，只包含少量詞匯，口語難以理解。

3.擬聲詞和擬聲詞通常用來代替某些物體的名稱，例如狗的“王”。

4.只有少數(shù)幾個詞可以用來構(gòu)成一個句子，這些句子不能連貫表達。

5.不能以正常的單詞順序表達句子，不理解語法，只能使用名詞和動詞，不能使用形容詞，連接詞和其他修飾語。

6.無法區(qū)分時間詞的含義，例如昨天，今天，明天等。沒有時間概念。

   對于語言發(fā)育遲緩的原因以及癥狀

1.語言延遲癥狀

　某些孩子會出現(xiàn)輕微的暫時性語言延遲，有些孩子比其他孩子學習語言的速度更快，有些則沒有。如果您的孩子在18個月后仍未學會說話，或者在1歲時不能說50句話，則應(yīng)咨詢醫(yī)生。因為所有被診斷患有語言障礙的兒童都需要接受聽力測試。

2.語言延遲的原因

　許多因素在一定程度上決定了孩子的語言發(fā)展速度。對于一些常見的誤解：有些人認為，男女之間的懶惰或語言發(fā)展差異導(dǎo)致語言延遲。即使確實有某些原因，它們也不是語言延遲的wei一原因。語言延遲的真正原因是健康問題，例如某些聽力問題或語言延遲的家族史。

   孩子語言發(fā)育遲緩的原因 

1、疾病因素： 孩子不開口說話，可能是因為一些其他一些病理原因造成的。目前常見的包括智力原因、聽li障礙原因、發(fā)音qi官病變、腦神經(jīng)或發(fā)音qi官肌肉病變、孤獨癥等。對于這些原因造成障礙疾病的孩子，要盡快咨詢，并到醫(yī)院求助早發(fā)現(xiàn)、早zhi療。 2、發(fā)育因素： 有些孩子在語言發(fā)育過程中，某階段會出現(xiàn)暫時的落后，醫(yī)學上稱為“發(fā)育性語言發(fā)育遲緩”。這樣的孩子大多表現(xiàn)出能聽懂大人說的話或部分話，比如能聽懂家長的一些簡單的指令性話語，如走、坐、吃等一些基本生活需求詞語，孩子能聽得懂并可以照著做。但說話較少或較晚，而且詞匯量的掌握也不及同齡兒的水平，語言表達能力、組織能力，較理解能力明顯滯后。