感覺(jué)統(tǒng)合是人的大腦和身體各組織的協(xié)調(diào)配合能力，而感統(tǒng)失調(diào)就是人的大腦和各組織qi官的配合出現(xiàn)了障礙，以至于人們等外在行為上出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如注意力不集中、易怒、容易摔倒等。歸根結(jié)底，感統(tǒng)失調(diào)是感覺(jué)統(tǒng)合的三個(gè)過(guò)程（感受、傳輸、統(tǒng)合）出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)每個(gè)過(guò)程存在問(wèn)題或者他們的配合出現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)，就必然導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。

   感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：

1.多動(dòng)不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不集中，上課不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作，調(diào)皮任性，興奮好動(dòng)，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，愛(ài)挑剔，很難與其他人同樂(lè)等。

2.盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片，玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字；寫(xiě)字時(shí)偏旁部首部顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。

3.對(duì)別人的話聽(tīng)而不見(jiàn)，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)等。

    前庭覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)檢查表

1.怕高：下樓梯的時(shí)候會(huì)異常緊張；不敢從有護(hù)欄的陽(yáng)臺(tái)往外看。

2.排斥感官刺激：討厭雙腳懸空，對(duì)于一般動(dòng)作所帶來(lái)的感官刺激產(chǎn)生fu面與情緒化的過(guò)度反應(yīng)，老是為一些雞毛蒜皮小事兒緊張兮兮。

3.容易覺(jué)得暈眩：不管是乘車(chē)、坐船，都很容易暈眩。嚴(yán)重一點(diǎn)的，甚至連搭乘電梯也無(wú)法忍受。

4.對(duì)于強(qiáng)烈加速以及旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作有很大的需求：例如在有滑輪的椅子上來(lái)回?fù)u晃、旋轉(zhuǎn)，不停抖動(dòng)身體、搖頭、甩手、坐立難安，根本沒(méi)辦法好好的坐下來(lái)。

5.平衡感很差：常常跌倒或不小心就撞翻物品或撞上家具。

6.手腳協(xié)調(diào)不良：他的手腳沒(méi)辦法做出很好的協(xié)調(diào)動(dòng)作，經(jīng)常同手同腳，看起來(lái)很任性，難妥協(xié)。

7.左右不分：因?yàn)樽笥夷X分化不良，很容易會(huì)把某些字寫(xiě)反。而且四五歲時(shí)，優(yōu)勢(shì)手仍沒(méi)有被發(fā)展出來(lái)。

8.精細(xì)動(dòng)作能力不良：在使用工具的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)困難，例如用餐具吃飯，用蠟筆涂色，用梳子梳頭發(fā)等動(dòng)作不順暢。

   常見(jiàn)的觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)檢查表

1.不喜歡身體被觸碰：例如洗臉、洗頭、洗澡和剪指甲，或是堅(jiān)持洗澡水一定要是熱的或是冷的。

2.不愛(ài)穿貼身衣物：他們不喜歡穿鞋穿襪，總是盡可能把襪子脫掉。但是又無(wú)法忍受粗糙的觸覺(jué)敏感，所以總是在穿襪難受、不穿更難受間游走。

3.情緒起伏大：他們對(duì)環(huán)境的氛圍高度敏感，在常人看來(lái)會(huì)突然生氣、脆弱敏感，讓人難以應(yīng)付。

4.錯(cuò)誤解讀感覺(jué)輸入：對(duì)于他人不小心輕微的觸碰，也會(huì)產(chǎn)生不舒服與情緒化的反應(yīng)，表現(xiàn)出jiao慮，敵意與攻擊性。

5.不喜歡身上有黏黏的感覺(jué)：對(duì)玩沙、手指畫(huà)還有粘土等游戲，異常的吹毛求疵，就算只接觸到一點(diǎn)點(diǎn)也要立刻洗掉。

6.疼痛反應(yīng)過(guò)度：對(duì)于一般的皮膚接觸會(huì)解讀錯(cuò)誤，認(rèn)為是疼痛的感覺(jué)，例如被雨滴打到也會(huì)覺(jué)得痛。

7.踮腳尖走：常可以看到他踮著腳尖走路，以減少跟地面接觸的機(jī)會(huì)。