昆明市夏令營挑選靠譜的教育知識地作為訓(xùn)練場地，以豐富多彩的自然風(fēng)光和多教合一的歷史人文勝地做為學(xué)習(xí)培訓(xùn)和感受的質(zhì)粒載體，以“仁者愛人”的儒家思想，“道法自然”的道家思想和“修身養(yǎng)性見性”的佛家觀念和古圣先賢的著作做為內(nèi)心導(dǎo)向性，以天道酬勤的齊風(fēng)魯韻做為18號本子，以海岱的博大胸懷抱持大伙兒，產(chǎn)生一個對外開放、包容、抱持、了解、重視的技術(shù)專業(yè)的與乾坤圣賢為一體的當(dāng)然場所。時間上挑選日數(shù)做為訓(xùn)煉周期時間，這種全是昆明市夏令營精英團隊依據(jù)技術(shù)專業(yè)做夏令營精英團隊的很多年工作經(jīng)驗累積精心策劃和設(shè)定的，既科學(xué)研究又合乎社會心理學(xué)的特性。

昆明市自立夏令營激起學(xué)員的潛力，多面提高當(dāng)今青少年兒童的專業(yè)能力，是具備文化教育理論性的主題風(fēng)格夏令營，讓學(xué)員這里輕輕松松學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)“體驗型的主題活動、手機游戲、溝通交流協(xié)作、親水性教育”進行訓(xùn)煉，理論研究融合、體感互動與共享、思索與實際操作訓(xùn)煉。打動學(xué)員成長教育，從“個人行為與思維”內(nèi)外互相滲入，“修養(yǎng)身心與社會實踐活動”一靜一動互相提高，超過非常好學(xué)習(xí)效率。

根據(jù)昆明市夏令營訓(xùn)煉，讓青少年樹立理想?！皦粝胍返拿鳠簟]有理想化，就沒有堅定不移的方位；沒有方位，就沒有衣食住行?！卑职謰寢屩荒軈f(xié)助青少年塑造博大的理想化，才可以使青少年確立衣食住行的目地和對崇高理想的追求，具備對衣食住行和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的高寬比使命感，這對避免青少年心浮氣躁心理狀態(tài)的滋長和擴散是十分有益的。

昆明市夏令營覺得，小孩的更改必須一個慢慢融入的全過程，小孩犯錯誤后，父母也要適度給與一些處罰。傳統(tǒng)式的教育小孩的方法，在目前這一時期早已被許多人所否認(rèn)。

昆明市夏令營的訓(xùn)煉總體目標(biāo)：塑造中小學(xué)生的剛健、英勇、剛毅、豁達大度、當(dāng)擔(dān)、挑戰(zhàn)、探險等小男子漢質(zhì)量。

昆明市自立夏令營提議，在學(xué)習(xí)方面父母不必與別的的中小學(xué)生去較為，只是要與中小學(xué)生自身較為，當(dāng)有發(fā)展要立即給與夸獎和毫無疑問，那樣既能夠幫中小學(xué)生找到信心，他會自身體會到自身的取得成功，在取得成功中塑造信心，在信心中超過更進一步的取得成功，又能夠激起中小學(xué)生的自學(xué)能力，進一步感受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的快樂，超過自覺學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目地。