濟(jì)寧高考志愿填報(bào)咨詢機(jī)構(gòu)

高考過后如何選專業(yè)

近，教育研究院的一項(xiàng)研究表明，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，在今后10年內(nèi)，我國(guó)對(duì)人才的需要將有較大的變化。.從技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來說，今后幾年我國(guó)將大力發(fā)展6大技術(shù)領(lǐng)域：生物技術(shù)、信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋技術(shù)。6大技術(shù)可形成9大高科技產(chǎn)業(yè)：生物工程、生物、光電子信息、智能機(jī)械、軟件、超導(dǎo)體、太陽能、空間產(chǎn)業(yè)和海洋產(chǎn)業(yè)。而且能不能提高成績(jī)，關(guān)鍵還是得靠自己，要堅(jiān)持聽課、正確聽課，我相信成績(jī)就一定可以提高。

.另按照國(guó)家人事部的有關(guān)統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，我國(guó)今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下8大類：.以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護(hù)技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國(guó)際貿(mào)易人才；高考臨近，心情nan免會(huì)負(fù)重，來自各方面的壓力一直存在，我們可以多做一些減壓，提高心情質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)，比如慢跑之類的。律師人才.

藝術(shù)生考一本的幾率大嗎

1.美術(shù)考上一本非常容易，但是美術(shù)的一本和文化生的一本含金量并不一樣，只有部分985211或者少數(shù)幾個(gè)綜合類大學(xué)美術(shù)專業(yè)厲害的，真的好學(xué)校還是藝術(shù)類院校美院，但是這些學(xué)校又得必須專業(yè)硬一點(diǎn)，不是專業(yè)隨便學(xué)學(xué)然后靠文化課分就能拉上去的。

2.按道理來說的話，藝考生其實(shí)比問考生更容易上線，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線相對(duì)要低一些，但是近年來藝考生人數(shù)暴增，想必分?jǐn)?shù)線也是會(huì)漲的。

3.正常情況下，藝術(shù)生是比文化生好考一本的，因?yàn)樗囆g(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，只要你把專業(yè)課學(xué)好，專業(yè)課能夠輕松的過關(guān)，文化課在學(xué)一些，基本上問題時(shí)不太大的，但是近年來，隨著人們生活水平的提高，學(xué)習(xí)藝術(shù)的人越來越的，各個(gè)院校會(huì)根據(jù)每年的報(bào)考人數(shù)來調(diào)整每年一本的錄取分?jǐn)?shù)線。但從事中高考補(bǔ)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生都無從選擇。

小編就給大家說一下，高考生補(bǔ)習(xí)的好與壞！

一.家教式補(bǔ)習(xí)

這種補(bǔ)習(xí)方法是讓老師單獨(dú)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，也是絕大多數(shù)家長(zhǎng)比較愿意學(xué)生選擇的補(bǔ)習(xí)方式。原因就在于，當(dāng)補(bǔ)習(xí)時(shí)，老師的心思會(huì)放在自家學(xué)生的學(xué)習(xí)上，不會(huì)像班級(jí)老師那樣關(guān)心整個(gè)班的學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)會(huì)找一些親戚朋友家的已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來給自家學(xué)生補(bǔ)習(xí)。簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，讓中學(xué)生放心的網(wǎng)校：07-18年1500萬學(xué)員186位狀元在這學(xué)習(xí)。

如果是在一些正規(guī)招聘場(chǎng)所找的家教老師還好，但是如果找的是沒有家教經(jīng)驗(yàn)的老師來給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的話，很有可能打亂學(xué)生給自己定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是如果是正規(guī)家教或者是有經(jīng)驗(yàn)的家教，就會(huì)根據(jù)學(xué)生目前的復(fù)習(xí)程度來安排學(xué)生。

我那時(shí)候認(rèn)為僅有大家鄉(xiāng)村出去的小孩是那樣，來到高校后才知道，城內(nèi)小孩掌握的都不比大家多到哪里去，那時(shí)候甚感“高興”，但另外也覺得一些疑慮和缺憾，那便是大家那時(shí)候文化教育除開教些中國(guó)應(yīng)試教育的內(nèi)容，竟沒有為學(xué)員開拓方式去掌握和認(rèn)知能力別的知識(shí)，以致于大家只明白一些書本上的五格數(shù)理知識(shí)，對(duì)社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)包含普遍的學(xué)科類別知之甚少。因而，就出現(xiàn)了在申報(bào)技術(shù)專業(yè)的情況下，全是一片茫然，手足無措。盡可能放松心情，不要考慮能否上線、能否錄取到理想的大學(xué)等問題。