青少年戶外拓展，德諾戶外拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

拓展訓(xùn)練利用自然的環(huán)境和精心設(shè)計(jì)的一些模擬真實(shí)學(xué)習(xí)情景的項(xiàng)目，使學(xué)生無(wú)論在個(gè)人的學(xué)習(xí)能力上還是在生活能力上，都可通過(guò)對(duì)要素的訓(xùn)練而得到提升。 青少年時(shí)期正是身心發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也面臨著對(duì)待自我和對(duì)待外界環(huán)境的各種矛盾和困擾，可以說(shuō)正處在人生的過(guò)渡時(shí)期。自我認(rèn)識(shí)的深入、自信心的樹立和加強(qiáng)大家人際交往能力的提高、集體意識(shí)的培養(yǎng)，這些素質(zhì)的形成和發(fā)展，對(duì)于青少年將來(lái)的事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福，意義重大。而這些基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高正是我們進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主旨。

目標(biāo) ： 1. 訓(xùn)練遵守紀(jì)律、尊重別人、熱愛生命 2. 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)意思維、解決困難 3. 培養(yǎng)群體互助、同理信任、彼此鼓勵(lì) 4. 建立信心、自我覺察、承擔(dān)責(zé)任

訓(xùn)練內(nèi)容： 內(nèi)容 1. 團(tuán)隊(duì)建立 2拓展常識(shí) 3. 領(lǐng)導(dǎo)技巧 4. 溝通方法 5. 學(xué)習(xí)同理心 6. 分享與檢討

參加親子拓展活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)避免的誤區(qū)——在寶貝需要幫助時(shí)袖手旁觀

游戲是寶貝自己尋求答案的較好途徑。當(dāng)寶貝熱衷于游戲活動(dòng)時(shí)，他們可能會(huì)提出一些比較特別的要求。這時(shí)，父母不要因認(rèn)為寶貝的游戲活動(dòng)毫無(wú)意義而忽視他，而應(yīng)盡量幫助他們，千萬(wàn)不要因?yàn)楹ε聦氊惻K衣服或出現(xiàn)別的問題而約束他們。

正解：為寶貝提供各種各樣的游戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動(dòng)腦筋去游戲。當(dāng)然，給寶貝提供幫助需要掌握一個(gè)度。比如，當(dāng)寶貝在游戲中遇到困難時(shí)，父母要給寶貝自己解決問題的機(jī)會(huì)。只有當(dāng)寶貝確實(shí)不能解決時(shí)再給予一些幫助。這樣，可讓寶貝在各種活動(dòng)中體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)思考。

參加親子拓展活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)避免的誤區(qū)——不顧寶寶年齡隨意玩

不同年齡斷寶寶的興趣大不同，年齡小的寶寶對(duì)聲音、顏色等比較感興趣，例如動(dòng)物的叫聲、五顏六色的花。而大一點(diǎn)的寶寶則對(duì)這些興趣不足，他們的玩變得更豐富，喜歡到戶外玩耍，喜歡玩一些需要?jiǎng)幽X的玩具。而有些家長(zhǎng)卻意識(shí)不到不同年齡段的'玩法'應(yīng)不同，讓三四歲的寶寶站在院子里聽鳥叫，他會(huì)覺得很無(wú)聊吧？　　

正解：家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶的年齡選擇適合他們的游戲或玩具，切中他們的興趣點(diǎn)不但能夠讓寶寶開心，還有助于寶寶智力的開發(fā)。

企業(yè)頭次參加拓展應(yīng)該怎么選擇合適的項(xiàng)目呢？

頭次參加拓展培訓(xùn)的

對(duì)于從沒參加過(guò)拓展培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，選擇經(jīng)典的拓展項(xiàng)目會(huì)更好。經(jīng)典項(xiàng)目是較原始的，有著充分的科學(xué)依據(jù)，通常也是很簡(jiǎn)單的。能讓團(tuán)隊(duì)中的學(xué)員完全的參與進(jìn)來(lái)，從而得到深刻的交流分享，融入到團(tuán)隊(duì)中。如：七巧板、風(fēng)火輪、高空斷橋、孤島求生等.....

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