在輔導(dǎo)班期間，老師們特別推崇多研究題，教材也很多都是近十年來的考研題。事實(shí)證明，這是非常正確的復(fù)習(xí)方向。整個(gè)復(fù)習(xí)過程，沒有去做什么模擬題，只是反復(fù)去做題，揣摩研究，無論是什么形式的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，記住老師永遠(yuǎn)是核心。老師好不好才是重要的，所以，當(dāng)你對一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有興趣的時(shí)候，試聽是必須走的流程。了解考研機(jī)構(gòu)里的師資，老師好不好是輔導(dǎo)班的核心，這里說的師資不考研機(jī)構(gòu)的那一兩個(gè)名師，因?yàn)槊麕焷砩厦媸诘臋C(jī)會(huì)太少了，所以更重要的關(guān)注每個(gè)地區(qū)輔導(dǎo)班師資，是自己試聽，感受下這些老師的上課風(fēng)格你喜不喜歡，講的知識你能否吸收，只有這樣選擇的輔導(dǎo)班才是好的。

了解考研機(jī)構(gòu)里的師資，老師好不好是輔導(dǎo)班的核心，這里說的師資不考研機(jī)構(gòu)的那一兩個(gè)名師，因?yàn)槊麕焷砩厦媸诘臋C(jī)會(huì)太少了，所以更重要的關(guān)注每個(gè)地區(qū)輔導(dǎo)班師資，是自己試聽，感受下這些老師的上課風(fēng)格你喜不喜歡，講的知識你能否吸收，只有這樣選擇的輔導(dǎo)班才是好的。一定要關(guān)注考研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦年限和規(guī)模，創(chuàng)辦時(shí)間久的和規(guī)模大的，起碼是可靠的考研機(jī)構(gòu)，那種以前聽都沒聽過的，也許課上一半跑路了就得不償失，要選擇有輔導(dǎo)班經(jīng)驗(yàn)，在全國各地的口碑還是非常靠譜的。報(bào)完名就意味著復(fù)習(xí)也要進(jìn)入沖刺階段了，有考生選擇埋頭自學(xué)，有些考生則在考研培訓(xùn)班里接受系統(tǒng)培訓(xùn)，小宋就是考研班的一名學(xué)員：有老師系統(tǒng)的輔導(dǎo)一下比較好，對自身也是一種約束。

考研，根據(jù)考生自己的意愿，結(jié)合自己的專業(yè)以及報(bào)考院校匹配老師，在選定的時(shí)間來上課，面對面授課講題，針對知識薄弱的想要迅速提高自己的考生；過了差不多3—5遍，給了學(xué)生非常大的啟發(fā)。所以建議遵循這條經(jīng)典教導(dǎo)，要把題研究透，揣摩熟。重點(diǎn)在于，你為什么要考研，你是否想好了自己考研之后的下一步，你對自己考研的機(jī)會(huì)成本把握的是否精準(zhǔn)。

自制力不夠也有人提醒，還會(huì)有老師實(shí)時(shí)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)效果才有。規(guī)范化的教學(xué)管理對考研的終結(jié)果有著極大的影響，教學(xué)管理規(guī)范嚴(yán)格的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，才值得一報(bào)。考研過程中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是輔助，重要還是考生要有計(jì)劃、扎實(shí)的復(fù)習(xí)，可以把往年的題進(jìn)行培訓(xùn)訓(xùn)練，抓住基礎(chǔ)知識，提高自己的應(yīng)試技巧，解題思路能力，一步一個(gè)腳印提高自己的考試成績。了解考研機(jī)構(gòu)里的師資，老師好不好是輔導(dǎo)班的核心，這里說的師資不考研機(jī)構(gòu)的那一兩個(gè)名師，因?yàn)槊麕焷砩厦媸诘臋C(jī)會(huì)太少了，所以更重要的關(guān)注每個(gè)地區(qū)輔導(dǎo)班師資，是自己試聽，感受下這些老師的上課風(fēng)格你喜不喜歡，講的知識你能否吸收，只有這樣選擇的輔導(dǎo)班才是好的。