觀看體育比賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力。每一次驚險的鏡頭，都會給右腦帶來一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況。每個孩子與生俱來的兩個大腦的發(fā)育都是不平衡的，觀察您的孩子就可以知道他是左腦型還是右腦型，或者雙腦平衡性的。玩法：父母帶著寶寶跟隨輕緩的音樂節(jié)奏做運動，訓練寶寶的動覺，動作可以分為頸部、手臂、腰部、腿部、腳部等，同時看著寶寶的眼睛，按節(jié)奏喊一二三四。如果出現(xiàn)偏差了，想一想自己哪些方面有了偏差。

   鍛煉孩子的形狀特征記憶；也就是說，語言的形象性，不僅利于語言的表達和理解，還能激發(fā)右腦思維，增強思維活動的創(chuàng)造力。鍛煉右腦類型識別能力的好辦法就下棋。在下圍棋或象棋時，對孩子的教育的側(cè)重點不是思謀招數(shù)，而是要讓孩子記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的“形狀”。當孩子孩子努力的記住棋盤上廝殺的局面后，這些記憶會，也可以說是刺激，可以很好的幫助開發(fā)孩子的右腦。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；開發(fā)右腦的佳工具就是益智玩具。這些主要以拼插、組裝、游戲的等組成的益智玩具，通過兒童自己識圖，按照圖示來組裝，嬰幼兒玩益智玩具是一種創(chuàng)造性的活動，能快速的啟發(fā)孩子進行右腦思維的一種形式。

   幼兒在3歲之前左、右手并用，看不出以哪一側(cè)為主，3歲以后才看出左利或右利，到6歲左右才能真正確定為左利或右利。有些家庭發(fā)現(xiàn)小孩子是左撇子，強令糾正，一項研究表明，強行糾正左撇子可能會使左右腦功能紊亂，甚至帶來孩子口吃、智力發(fā)展遲滯等后果。左右利手兒童的智商在智力分布上有所不同，左利手兒童的操作智商高于右利手兒童，而右利手兒童的語言智商高于左利手兒童。人們注意到，絕大多數(shù)母親喜歡用左手抱自已的嬰孩，左手抱嬰兒是為了加強之間的聯(lián)系。有很多這樣的例子，父母因工作忙等原因，常常讓孩子獨自看電視、動畫片。因為左手抱嬰兒時，嬰兒左耳向上，可以更靠近母親的嘴，這樣嬰兒主管語言的信息大多數(shù)是從左耳傳入的。