孩子早期發(fā)育遲緩癥狀

   大運動發(fā)育比同齡孩子落后三個月以上，關于孩子的大運動發(fā)育，有一句耳熟能詳的順口溜：“三抬四翻六坐七滾八爬十二走”，雖然這是一個大致理論上的參考，因為每個孩子都有自身的發(fā)育規(guī)律，不能讓每一個孩子都嚴格按照這個理論發(fā)育。但是這也是從大部分孩子的發(fā)育得出的規(guī)律，也有一定的參考價值。 一般孩子3個月就會抬頭了，如果孩子晚一個月還算正常，如果孩子6個月還不會抬頭，那可能真是發(fā)育遲緩了。大部分孩子一歲左右的時候就會自己站起來走路，一歲半左右的時候自己走路就很穩(wěn)當，甚至還會小跑。 所以如果孩子到了一歲了，還不能站起來，一歲半了自己還不能站起來走路，家長就要上心了，可能是發(fā)育遲緩。

   兒童發(fā)育遲緩主要包含以下方面： 生長發(fā)育遲緩：是指身高、體重低于同年齡、同性別的2個標準差；或生長曲線連續(xù)2次下移的情況。家長需要重視嬰幼兒期的體格發(fā)育遲緩，如果的得不到及時干預、矯正，到兒童期的結局是偏離遺傳身高，身材偏矮，甚至矮小癥。 如果發(fā)現孩子的身高、體重、頭圍的測量全部低于同年齡、同性別人群的正常平均值，說明孩子出現quan面發(fā)育遲緩，比如體重低下，生長遲緩、過于消瘦，這時候就需要進一步檢查孩子腦部神經以及nei分泌等來具體了解什么原因引起的。

    兒童口吃的矯正方法：專業(yè)機構干預

    每個兒童口吃表現不同，例如：人多的場合”重復結巴“，因說不出話急得”跺腳擠眼“，不自主的語音重復，延長或中斷，造成說話困難，如“我我我我想吃吃吃吃飯”，”我…..我不…要啦“，伴隨頭部或肢體出現抽動。

    專業(yè)語言訓練機構干預的重點是從提高下顎分級調控能力，舌的靈活性和定位能力，通過氣笛套裝，持續(xù)性呼吸管，泡泡水層級訓練等循序漸進加強兒童的氣息調控能力。改善口腔肌肉條件，通過持續(xù)且有效的干預，改善孩子口吃現象。

      三歲孩子口吃，一般情況下是由于孩子性急造成的，如果能改正性急的習慣，口吃也就慢慢好了。但是這并不是所有的孩子都是如此的， 孩子的模仿能力特別強，如果他模仿別人口吃，家長這時候一定要正確引導孩子，不要ze罵他。如果經過一般的糾正辦法，口吃仍然無法改正，就要帶孩子早早zhi療。無論是什么原因造成的孩子口吃，在這段特殊時期，需要父母為孩子提供一個寬松、自由的語言環(huán)境和空間，同時放松自己的要求，幫助孩子順利度過“口吃”的特殊階段。