孩子容易摔跤、膽小愛哭，挑食暴躁，多動口吃，注意力不集中，手腳不靈活......很多家長都以為這些是正?，F象，可去兒童醫(yī)院一檢查：感統(tǒng)失調。感統(tǒng)失調是什么？感統(tǒng)是把人體感官各部分就是感覺統(tǒng)合（即大腦功能）不協(xié)調，也被稱為學習能力障礙。孩子出現感統(tǒng)失調，需要及時進行感統(tǒng)訓練。感覺統(tǒng)合訓練，是借用游戲的方式讓孩子歡快地接受大量刺激信息，建立正確的反射。感統(tǒng)失調的孩子，他們無論是在生活上還是學習上，都要比同齡的孩子讓家長多操心。所以感統(tǒng)訓練既是一種嚴格的訓練，又是一種有趣的兒童游戲。 家長可以針對孩子的感統(tǒng)問題，給他們選擇相應的游戲。

感統(tǒng)失調的表現：1.聽覺系統(tǒng)失調常會掩耳朵或按壓耳朵；對尖銳或拉高的聲音一點也不討厭，甚至喜歡；有時對很小的聲音感興趣；喜歡無端尖叫或自言自語。2.觸覺系統(tǒng)失調害怕陌生的環(huán)境，過分依戀父母、容易產生分離jiao慮，過分緊張；偏食，暴飲暴食，逃避咀嚼；喜歡吮吸手指，咬指甲。對某種感覺特喜歡，如：玩沙，刮東西；顯得固執(zhí)，拒絕使用某質地的用材，如：膠泥、漿糊等。剖腹產不屬于正常分娩過程，失去了這一刺激，比較容易造成“感統(tǒng)失調”。

二十世紀七十年代，歐美，日本等城市化發(fā)展較早的國家，問題兒童日益嚴重，經數百位專家共同研究，終于1972年由美國南加州大學愛爾絲博士(J.Ayres )首先提出感覺統(tǒng)合理論。某一兩個方面較差，仍屬正常范疇，不能一見孩子運動能力較差就馬上貼上感覺統(tǒng)合失調的標簽。感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等)輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理并作出適應性反應的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調就會影響大腦各功能區(qū)、感覺qi官及身體的協(xié)調發(fā)揮，引發(fā)學習、生活等方面的問題。