聽(tīng)幼兒英語(yǔ)兒歌來(lái)感知英語(yǔ)

聽(tīng)幼兒英語(yǔ)兒歌來(lái)感知英語(yǔ) 如簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌，可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，此時(shí)，如果將睡前的搖籃曲換成舒緩的英文兒歌，如Horses，baby伴著英文入眠，潛意識(shí)里有了對(duì)英文的認(rèn)知。在瑞思學(xué)科英語(yǔ)的幼兒英語(yǔ)課堂上，每節(jié)課開(kāi)始都會(huì)有英語(yǔ)兒歌的熱身環(huán)節(jié)，這樣既成活躍上課氣氛，也能讓孩子感知英文節(jié)奏和韻律，為接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí)做好前奏。 觀看純英文動(dòng)畫(huà)片來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞 看動(dòng)畫(huà)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效辦法，對(duì)于幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的孩子，則更有效。我們?yōu)槭裁磿?huì)有中式思維，因?yàn)槲覀兙褪窃谥形牡沫h(huán)境下不斷的學(xué)習(xí)，才掌握的。因?yàn)楹⒆涌偸菬嶂杂诳蓯?ài)的卡通人物。寶媽們要選擇合適的幼兒英語(yǔ)早教動(dòng)畫(huà)片，如粉紅豬，跳蛙等等BBC熱播動(dòng)畫(huà)，這些動(dòng)畫(huà)都是國(guó)外為本國(guó)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言量身定做的，不含，充滿了自然奇趣，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。

父母為孩子挑選圖書(shū)如今淪為根據(jù)銷(xiāo)量排名和網(wǎng)站評(píng)論買(mǎi)書(shū)的“跟風(fēng)

把選書(shū)權(quán)交給孩子吧 對(duì)此，不少朋友難以接受，他們說(shuō)：“小孩子懂什么？怎么能讓他們自己去選呢？讀到壞書(shū)怎么辦？”其實(shí)，“讀什么書(shū)”這個(gè)問(wèn)題有發(fā)言權(quán)的是孩子自己。 父母為孩子選擇的圖書(shū)不論多么，如果孩子不喜歡，讀不進(jìn)去，還是沒(méi)用的。更何況，所謂父母為孩子挑選圖書(shū)如今已經(jīng)淪為根據(jù)銷(xiāo)量排名和網(wǎng)站評(píng)論買(mǎi)書(shū)的“跟風(fēng)”，未必就真的適合孩子。 培養(yǎng)專(zhuān)注的閱讀習(xí)慣 對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，重要的不是讀什么，而是培養(yǎng)一種以書(shū)為伴的良好習(xí)慣，而這種習(xí)慣只能通過(guò)從頭到尾讀完一本再讀一本的循環(huán)不斷的過(guò)程才能培養(yǎng)出來(lái)。 閱讀是需要耐心的，如果書(shū)中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的專(zhuān)注程度，很快就會(huì)把書(shū)扔在一邊不再讀了。所以，我們的目標(biāo)其實(shí)是通過(guò)閱讀培養(yǎng)專(zhuān)注和耐心，這兩種品質(zhì)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)某本書(shū)所傳遞的知識(shí)。 實(shí)際上，決定孩子未來(lái)人生和事業(yè)成就的的品質(zhì)之一就是專(zhuān)注和耐心。平時(shí)家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)，大膽說(shuō)不要害羞，讓孩子養(yǎng)成陽(yáng)光自信的性格，防止孩子終成為“啞巴英語(yǔ)”。明白了這個(gè)道理，家長(zhǎng)就不必再糾結(jié)于孩子讀什么書(shū)，而應(yīng)該著力培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注和耐心。只有孩子感興趣的書(shū)，他才有可能認(rèn)真地耐心地讀完。完完整整讀完一本書(shū)所帶來(lái)的成就感也會(huì)使孩子更加自信，不會(huì)因書(shū)太厚而產(chǎn)生畏懼感。

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費(fèi)而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機(jī)構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會(huì)堅(jiān)持而猶豫，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題取決于你的堅(jiān)持。

怎樣選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容，是否科學(xué)。企鵝英語(yǔ)擁有中美語(yǔ)言雙專(zhuān)利知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)完善的課程體系、科學(xué)先進(jìn)的教育理念，和標(biāo)準(zhǔn)化的經(jīng)營(yíng)管理模式，是不同于目前大眾英語(yǔ)培訓(xùn)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)品牌。企鵝英語(yǔ)的“表音密碼”、“句式魔方”、“九九句法”三大課程解決了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重重難關(guān)，為孩子的終生學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。所以這個(gè)時(shí)候小孩子就算是說(shuō)錯(cuò)也不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子，也不會(huì)有什么顧慮。

怎么學(xué)英語(yǔ)：學(xué)英語(yǔ)需要分階段學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵

1.音標(biāo)和字母。音標(biāo)和字母的學(xué)習(xí)是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的步，高樓都是靠小石頭累積的，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，不存在什么一蹴而就的情況，想要學(xué)好英語(yǔ)，就是要按照系統(tǒng)的教學(xué)方法，階梯式學(xué)習(xí)。

2.單詞。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要花費(fèi)時(shí)間和精力的地方，需要學(xué)生一個(gè)一個(gè)去記憶熟悉，沒(méi)有任何捷徑，純屬靠時(shí)間磨的階段，這也是在學(xué)校是老師我們背單詞的原因之一。

3.語(yǔ)法。語(yǔ)法和語(yǔ)感、語(yǔ)言思維息息相關(guān)，三者缺一不可，分開(kāi)又是極其重要的部分，屬于專(zhuān)業(yè)知識(shí)很強(qiáng)的部分，找專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師來(lái)指導(dǎo)，多練多聽(tīng)多說(shuō)。

4.口語(yǔ)。其實(shí)想要提升口語(yǔ)，需要厚，平時(shí)有固定的伙伴一起練習(xí)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，只要多說(shuō)，堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成果。此外，練習(xí)伙伴的英語(yǔ)水平比自己搞，能糾正自己說(shuō)的時(shí)候犯的錯(cuò)誤，在不斷練習(xí)中提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。