企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

提高孩子的英語(yǔ)

建立輕松愉快的家庭語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

相比很多家長(zhǎng)都知道語(yǔ)言環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性，尤其是口語(yǔ)發(fā)音方面，家庭是孩子除學(xué)校外呆的時(shí)間長(zhǎng)的地方，孩子在爸媽身邊也是狀態(tài)放松自然的，所以在家建立一個(gè)輕松快樂的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境是很有必要的，也是的。我周圍很多孩子口語(yǔ)好的家庭，爸媽從小都是在家進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)～

這時(shí)候我知道很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己的英語(yǔ)水平不好，不能教孩子英語(yǔ)!其實(shí)在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中家長(zhǎng)的英語(yǔ)好不好并不重要，重要的是陪伴。你只要掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)就足夠了，當(dāng)然你也可以跟著孩子一起學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平，給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣!

語(yǔ)言信息量足夠大是建立語(yǔ)言思維的基礎(chǔ)

一個(gè)孩子在英語(yǔ)環(huán)境中，可以自然掌握英語(yǔ)。英語(yǔ)環(huán)境是英語(yǔ)思維建立的土壤和必要條件。母語(yǔ)思維是一種本能思維。如果信息量小，加上全英語(yǔ)授課，他也會(huì)本能的用漢語(yǔ)來(lái)翻譯。實(shí)質(zhì)是用漢語(yǔ)思維來(lái)學(xué)英語(yǔ)。不可能建立英語(yǔ)思維。英語(yǔ)思維不是用理性學(xué)來(lái)的，必須在大量的英語(yǔ)信息中自然習(xí)得。父母要明確建立英語(yǔ)思維致命的敵人是漢語(yǔ)思維。

教孩子說(shuō)話，就是要和周邊的其他小朋友交流，讓孩子和老師，同學(xué)，家長(zhǎng)交流，如果語(yǔ)言上不能表達(dá)清晰，怎么能讓其他人了解呢;如果不善于表達(dá)，怎么能展示自我，互動(dòng)溝通，尋求幫助，追求學(xué)問和知識(shí)呢?如果不善于表達(dá)，如何才能在人際交往中順利呢?語(yǔ)言表達(dá)，并不是借用別人的話，重復(fù)老師的語(yǔ)言，模仿書本上的對(duì)話，只說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的口語(yǔ);更重要的是在實(shí)踐，實(shí)際環(huán)境和模擬情景中訓(xùn)練思維習(xí)慣。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。

少兒英語(yǔ)靠平時(shí)的日積月累，在細(xì)節(jié)中把握學(xué)習(xí)質(zhì)量，在實(shí)踐上磨礪知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在疑惑中培養(yǎng)辨別和理解，在困難處磨練心志。學(xué)語(yǔ)言，更多是學(xué)說(shuō)話，學(xué)說(shuō)話更多是學(xué)溝通，溝通更多是交流互動(dòng)，交流互動(dòng)更多是付諸于日常生活。教孩子學(xué)英語(yǔ)，更多是學(xué)會(huì)使用，在使用的基礎(chǔ)上積累詞匯，而并不是先長(zhǎng)篇累牘去學(xué)，去記，然后再去理解。就像燒柴火做飯一樣，并不是把柴都堆放在一起才生火做飯。柴木是逐步增加的。就像孩子學(xué)少兒英語(yǔ)，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)能力，理解進(jìn)度，掌握程度，逐步增加詞匯量和難度。所以培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)和理解能力，更重要。