企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

給孩子講英語故事

閱讀和單詞是相輔相成的。孩子們花費(fèi)越多的時(shí)間在閱讀上，他們的詞匯量就會(huì)越大。他們知道的詞匯越多，在整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生涯中將會(huì)更加應(yīng)付自如。

每天大聲朗讀。小孩喜歡大人們指一些圖片給他們看，并在上面做簡單的標(biāo)記。書本提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你跟孩子們談?wù)撊粘Ｉ钪薪?jīng)常用到的單詞。即使你的孩子知道如何閱讀，跟他們一起閱讀書籍將會(huì)幫助他們學(xué)習(xí)更復(fù)雜的詞匯，因?yàn)槟憧梢詭椭麄儗W(xué)會(huì)更加難懂的單詞。

當(dāng)你較大的孩子遇到不懂的單詞跑來問你的時(shí)候，你應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾卧谧值渲胁榈竭@個(gè)單詞。如果單詞在書上，那你就在單詞下面劃線，并且在書邊緣的空白處寫上它的意思。小孩下一次讀書的時(shí)候，這些單詞的意思就會(huì)映入眼簾了!

孩子跟著老師學(xué)會(huì)少兒英語，老師教的貢獻(xiàn)比較大，孩子跟著學(xué)的力量是小的;所以孩子能順從老師，學(xué)到老師所教的知識(shí)點(diǎn)。但學(xué)過了，課后離開老師和課堂，就剩下孩子力量小的部分了。學(xué)過了不及時(shí)復(fù)習(xí)，容易忘記，并不是孩子有意去忘記，而是在無意之中丟失的。學(xué)習(xí)是有意去學(xué)，寓教于樂的過程是孩子在無意之中學(xué)到老師有意教的詞匯，語法，口語，閱讀能力。啟蒙少兒英語階段，孩子無意去學(xué)英語，但是孩子有意去尋找喜歡的游戲，互動(dòng)，玩具和活動(dòng)。

家長在陪伴孩子的過程中，也是在無意中教會(huì)了孩子言行舉止;然而家長要有意去發(fā)現(xiàn)和改正孩子成長中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而揚(yáng)長避短，查漏補(bǔ)缺。生活在持續(xù)，學(xué)習(xí)就一直存在;啟蒙少兒英語，靠老師和家長的輔導(dǎo)和關(guān)注。比如孩子看動(dòng)畫片，有意去看，但無意之中能獲得興趣;學(xué)少兒英語，有意引導(dǎo)孩子參與教學(xué)環(huán)節(jié)，才能在無意之中獲得樂趣和成長。因?yàn)槔蠋煵荒鼙ＷC自己教的，孩子能聽懂學(xué)會(huì)，所以要查漏補(bǔ)缺，提升教學(xué)水平，積累經(jīng)驗(yàn)。

配合有效的學(xué)習(xí)方式

跟學(xué)校的英語學(xué)習(xí)不同，少兒英語口語的學(xué)習(xí)可以多注意聽力和表達(dá)的訓(xùn)練。在材料的選擇上可以找一些的英美原版音頻給孩子跟讀，畢竟口語也與聽力息息相關(guān)，讓孩子通過模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音以達(dá)到訓(xùn)練口語的目的。