中國人學(xué)習(xí)自然拼讀問題

Pingu小貼士：

? 不要為了節(jié)約學(xué)費而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學(xué)；

? 不要為了節(jié)省距離而選擇不好的機構(gòu)，與其學(xué)不好不如不學(xué)；

? 不要想著是不是會堅持而猶豫，因為這個問題取決于你的堅持

自然拼讀法又稱“Phonics”， 是以英語國家的孩子學(xué)習(xí)英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學(xué)法。一般從五歲開始學(xué)習(xí)，一直持續(xù)到小學(xué)二三年級。中國在引進之后，為了推廣的需要，總結(jié)出自然拼讀的好處，即“見詞能讀，聽音能寫”，有些機構(gòu)甚至把它包裝成單詞記憶的方法進行宣傳，就走上了歧途了。中國人學(xué)習(xí)自然拼讀問題在于不了解自然拼讀是將聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯的橋梁，終幫助學(xué)習(xí)者進入自主閱讀的學(xué)習(xí)階段。它的一個重要前提是必須積累一定量的聽力詞匯，而不是僅僅當(dāng)做發(fā)音方法來學(xué)習(xí)。自然拼讀是一個反復(fù)學(xué)習(xí)的過程，要有一個打的心理準(zhǔn)備?？ㄆ?、繪本、學(xué)習(xí)網(wǎng)站相結(jié)合，可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

英語小短文時,邊聽邊讀,讀完寫閱讀感想,之后再向其他人表達他

設(shè)想一下，當(dāng)一個人在聽一篇英語小短文時，邊聽邊讀，讀完寫閱讀感想，之后再向其他人表達他的感悟。與讀一篇小短文，再聽一段無關(guān)的聽力，寫一篇英語作文，和別人進行隨意的交流。這兩者相比之下有何不同。前面針對同一篇文章聽說讀寫全部完成，這個人對這篇文章理解深刻，記憶更深，而且會有自己對這篇文章的感悟，所以這篇文章很長時間都不會忘記。這樣學(xué)習(xí)對知識點充分理解，向別人表達自己的感悟時就是在靈活運用英語。而后者毫無聯(lián)系的聽說讀寫，看起來學(xué)了很多，但是雜亂無章，相互之間沒有聯(lián)系，學(xué)員容易忘記，對知識點掌握也不夠深，所以難以學(xué)好。

怎么學(xué)英語,不妨試試上面的三種方式

語言學(xué)習(xí)的階段就是模仿，這樣才能學(xué)到地道的英語。當(dāng)自己可以模仿到與英、美國家使用的英語完全一樣的時候，英語就完全沒問題了。英語學(xué)習(xí)切記好高騖遠，要腳踏實地，把每一個知識點弄懂，不要一味的貪多，這樣反而達不到好的效果。聽說讀寫同時進行，這樣經(jīng)過4次重復(fù)，會對自己學(xué)過的知識印象更深。以上三種方法就是溫思頓總結(jié)的的英語學(xué)習(xí)方式，怎么學(xué)英語，不妨試試上面的三種方式。