企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

制定英語學習的小目標

激發(fā)孩子對英語讀物的興趣：拿起書，大聲say Yes!

集中閱讀5~10分鐘：特別強調，能堅持下來這個好習慣，對孩子的未來大有裨益。

圖文匹配：看到蘋果，能說出apple;看到小狗，能說出dog。

能根據(jù)封面猜出大意(進階目標)：能夠培養(yǎng)孩子未來做閱讀時的預測能力。

遵循語言學習的客觀規(guī)律

任何一種語言都分為“語”和“文”兩部分?！罢Z”的表現(xiàn)是聽說，實質是語言思維的運用，“文”的表現(xiàn)是讀寫。實質是語言思維的書面表達。學習語言的規(guī)律是先“語”后“文”。就象中國孩子，在上學之前，先聽說自如，他所說的話不是父母教會的，更不是他背會的，而是思想感受的表達，即用漢語思維思考表達他所認知的事物。然后才開始讀書寫字，寫文章。

教孩子學少兒英語，并不是教孩子研究英語;漢語博大精深，尚且不能窮盡。所以教孩子學英語，是基于基礎的工具和溝通使用。在互動中更多地掌握方法，從而在以后的學習和生活中去探索;培養(yǎng)興趣和能力，更多是在于互動中感知語言的魅力。家長教孩子的時候，認真去對待，孩子也會認真對待;孩子時刻都在學，只是有的學是專門在學，有的是學是看到，聽到，感到而模仿;前者在于課堂上的培訓和練習，課后的鞏固和復習;而后者在于日常生活實踐的潛移默化。很多時候，近朱者赤近墨者黑，在家長陪伴下，孩子會像家長一樣去練習;在老師的課堂互動中，孩子就像老師一樣去學習。形式上是模仿，而內在的認知和理解，是靠日常的練習，引導和啟發(fā)，提問和回答，采用老師的方法去認知和理解知識和技能。老師教孩子一遍，孩子自己去學一遍，印象和效果是不同的;所以溫故，即復習是學習中不可或缺的一部分。