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孩子多動手動腦有什么好處呢

　　孩子上幼兒園，從早上起來穿衣、吃飯大事小情，都是父母來做，看到孩子穿衣服慢騰騰的，擔(dān)心耽誤時間，三下五除二給孩子穿好了，吃飯的時候嫌孩子慢，讓孩子端坐在那里，一口一口的喂孩子。這樣做雖然省了很多時間，可是，卻讓孩子失去了鍛煉的機會。

　　吃飯穿衣雖然都是生活中的小事，可是，孩子的教育也正是在這些小事中體現(xiàn)出來的。陳鶴琴先生說：“小孩子生來好動，好動的天性與他 能力的發(fā)展有著密切的關(guān)系，要讓兒童用自己的手和腦去做去想。做事的興趣是越做越濃，做事的能力是越做越強，在開始做得不好，甚至失敗是必經(jīng)的步驟，應(yīng)當(dāng)讓 他去做、去實驗、去學(xué)習(xí)。一切的學(xué)習(xí)不論是肌肉的、感覺的或是神經(jīng)的都是靠‘做’即自身的實踐?！?/span>

 以此為前提，小學(xué)實驗課堂越來越多用到小學(xué)科學(xué)實驗器材。小學(xué)生正處于成長的啟蒙階段，通過使用小學(xué)科學(xué)實驗器材，可以更好地開發(fā)孩子們的大腦，豐富他們的課堂體驗。那么學(xué)校在采購小學(xué)科學(xué)實驗器材時需要重點去留意哪些問題？1、安全問題小學(xué)科學(xué)實驗器材的目標(biāo)受眾是小學(xué)生，受年齡、社會經(jīng)驗等因素的限制，他們普遍對于危險的敏感程度較低。

這樣一來把守安全關(guān)口的重任就落到了學(xué)校的肩頭。器材的棱角是否經(jīng)過打磨，器材選用的材料是否無毒健康，器材是否牢固不易破損，這些都是需要采購人員反復(fù)查驗確認的。2、實用問題安全問題雖然是放在頭位，但是學(xué)校采購小學(xué)科學(xué)實驗教材的主要目的是為了實用性。如果不能起到教學(xué)實用的目的，那么小學(xué)科學(xué)實驗器材的采購等于是毫無價值。