有獎(jiǎng)有罰才是這個(gè)世界真實(shí)的樣子

“有獎(jiǎng)有罰才是這個(gè)世界真實(shí)的樣子?！?/p>

在訓(xùn)練狗狗時(shí)，你必須建立［處罰是用以糾正不適當(dāng)行為］的觀念。過去幾年來，［處罰］幾乎成了一項(xiàng)禁忌。很人多誤以為處罰是殘忍的，甚至是無用的訓(xùn)練工具。

事實(shí)上，處罰只要運(yùn)用的方式及時(shí)機(jī)正確，應(yīng)用在禁止狗狗做某一項(xiàng)行為時(shí)，是相當(dāng)有效的。

傳統(tǒng)的處罰，通常都在狗狗犯錯(cuò)很久后，才隨鏟屎官的心情隨意施之。這種老式的處罰方式與其說是訓(xùn)練，還不如說是在狗狗不聽話。完全正面獎(jiǎng)勵(lì)的方式，來訓(xùn)練狗狗的人固然是相當(dāng)可敬，但懂得正確運(yùn)用處罰，達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)的人更是稀少。

訓(xùn)練的終目的是什么?

不論是訓(xùn)練的過程還是訓(xùn)練的終目的，都能讓我們與狗狗之間建立起很好的溝通。在訓(xùn)練的過程中，如果我們只是一味的通過各種方式對(duì)狗狗進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽話式訓(xùn)練，那訓(xùn)練的結(jié)果一定是達(dá)不到終可以和狗狗溝通的目的。而我們不是把訓(xùn)練的終目的定位在溝通上的話，那么在訓(xùn)練的過程中就不會(huì)與狗狗之間產(chǎn)生任何的溝通，這也會(huì)給訓(xùn)練帶來阻力，會(huì)讓訓(xùn)練的過程舉步維艱。這里所說的溝通不僅包括以訓(xùn)練為目的，與狗狗在訓(xùn)練過程中的溝通，還可以與擁有相同性格的狗狗的主人溝通交流訓(xùn)練心得，也可以與訓(xùn)犬師進(jìn)行溝通，以達(dá)到訓(xùn)練狗狗的終目的。

能力提高階段當(dāng)犬對(duì)坐的口令、手勢(shì)形成條件

能力提高階段

當(dāng)犬對(duì)坐的口令、手勢(shì)形成條件反射之后，就可培養(yǎng)犬的“坐”延緩能力。

1.訓(xùn)導(dǎo)員令犬在左側(cè)坐好，手持牽引帶一端，發(fā)“坐”的口令，再慢慢向前走出1—2米，同時(shí)重復(fù)“坐”的口令。如犬在訓(xùn)導(dǎo)員走出時(shí)立起，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立刻回來，使犬在原來的位置上坐好，并伴以猛拉牽引帶的刺激。在犬不動(dòng)后，訓(xùn)導(dǎo)員及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，初期犬延緩時(shí)間不宜太長(zhǎng)。當(dāng)犬能在距訓(xùn)導(dǎo)員1—2米處，能延緩一段時(shí)間時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員就應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。以后的訓(xùn)練，再逐漸延長(zhǎng)距離和時(shí)間。延長(zhǎng)距離時(shí)可用訓(xùn)練繩，以備及時(shí)糾正犬可能出現(xiàn)的毛病，隨著犬延緩能力的提高，再去掉訓(xùn)練繩。延長(zhǎng)時(shí)間也可由一分鐘到五分鐘或更長(zhǎng)時(shí)間，后達(dá)到訓(xùn)導(dǎo)員隱藏起來犬也能保持延緩的能力。

2.當(dāng)犬能在清靜的環(huán)境中順利執(zhí)行動(dòng)作，可逐漸進(jìn)入復(fù)雜環(huán)境中鍛煉，而且要多采用強(qiáng)迫手段，克服外抑制影響（如車輛、音響、人群、、家禽等），后達(dá)到犬在復(fù)雜的環(huán)境中，也能順利執(zhí)行動(dòng)作。