消防安全教育、培訓(xùn)制度

　　一、 通過各種形式， 展開經(jīng)常性的消防安全宣傳教育。 向職工宣傳消防法律、 法規(guī)等方面的知識，不斷提高全體員工的消防安全意識。

　　二、 半年一次組織員工學(xué)習(xí)消防法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，做到依法治火。宣傳 教育和培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括： 1、 有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程； 2、 本單位、本崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施； 3、 有關(guān)消防設(shè)施的性能、器材的使用情況； 4、 報(bào)火警、撲救初期火災(zāi)以及自救逃生的知識和技能。熱愛祖國，有為國家富強(qiáng)與民族振興而奮斗的理想和責(zé)任感，具有良好的思想道德、敬業(yè)精神和健康的人生態(tài)度。 5、 組織、引導(dǎo)在場群眾疏散的知識和技能。

　　三、 各部門應(yīng)針對崗位特點(diǎn)進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。

　　四、 對消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)和使用人員應(yīng)進(jìn)行實(shí)地演示和 培訓(xùn)。

　　五、 對新員工進(jìn)行崗前消防培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后方可上崗。

　　六、因工作需要員工換崗前必須進(jìn)行再教育培訓(xùn)。

　　七、消防控制室等特殊崗位要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。特殊崗位包括：消防安全責(zé)任 人、消防安全管理人、專、兼職消防安全管理人員、消防控制室的值班、操 作人員、特殊工種人員等。

火場有哪些危害因素?

       （1）高溫：火場上的氣體溫度在短時(shí)間內(nèi)即可達(dá)到幾百攝氏度。只要吸入的氣體溫度超過70攝氏度，就會使氣管、支氣管內(nèi)黏膜充血起水泡，組織壞死，并引起水腫而窒息。

??（2）：火場上的熱是由燃燒中析出的碳粒子、焦油狀液滴，以及房屋倒塌時(shí)揚(yáng)棄的灰塵等組成。這些隨熱空氣一起流動，若被吸入呼吸系統(tǒng)后，能堵塞、刺激內(nèi)黏膜，甚至能威脅生命。

??（3）毒氣：火災(zāi)現(xiàn)場對絕大多數(shù)受災(zāi)者來說，首先遇到的敵人是煙霧和毒氣，而不是令人難以忍受的高溫和熊熊烈火。美國學(xué)者對在建筑火災(zāi)總的1464人的死因進(jìn)行分析表明，其中1026人死于窒息和，占總數(shù)的72.5%。

中國消防工程的發(fā)展趨勢與前景

作為一門新興的學(xué)科,消防工程的研究領(lǐng)域正在不斷拓展,研究成果不斷增加。進(jìn)入21世紀(jì)以后,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們安全意識的提高,消防安全與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的關(guān)系必將更加緊密,消防工程在整個(gè)科學(xué)技術(shù)體系里的地位必將越來越重要。

計(jì)算機(jī)火災(zāi)?；夹g(shù)的開發(fā)應(yīng)用,使人們可以通過工程計(jì)算和計(jì)算機(jī)模擬的方法,而不是依賴火災(zāi)試驗(yàn),來對不同空間、環(huán)境、條件下火災(zāi)的發(fā)展和蔓延進(jìn)行模擬和預(yù)測,并對建筑構(gòu)件、材料組件以及消防設(shè)備的火災(zāi)特性進(jìn)行推算和確定。消防法如何規(guī)定消防設(shè)施檢查時(shí)間火災(zāi)自動報(bào)警系統(tǒng)的定期檢查和試驗(yàn)，應(yīng)符合下列要求：一、每日應(yīng)檢查火災(zāi)報(bào)警控制器的功能。此外,計(jì)算機(jī)火災(zāi)模型還能夠用來重現(xiàn)一場實(shí)際火災(zāi)的蔓延發(fā)展過程,為火災(zāi)調(diào)查提供科學(xué)依據(jù)。