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森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，復雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

教室〔jiào shì，Classroom [1]  〕，是教師向?qū)W生傳授課業(yè)的場所。它是一間由前面是講臺、后面是座位的大房間構(gòu)成?？恐v臺的墻上有黑板或白板，是教師講課、布置作業(yè)的地方。后面是學生的座位。在中國，中小學的課桌布置一般有四組，每組有八至九桌，每桌坐兩個學生。

因此空閑時可做自由自習教室，或由有活動的班級（例如召開班會）靈活使用。階梯教室已經(jīng)成為大學校園的一道風景線，成為大學開放胸懷、自由的學術(shù)氛圍的象征。在擴招以前，階梯教室一般是自成體系，建在特定的地方，隨著大學的擴招，很多大學的教室都改成了階梯教室，階梯教室開始進入到教學樓里面。特別是幾個班一塊上課的時候，大家經(jīng)常在一個大的教室里。授課需配備無線麥克風，否則講課聲壓不住學生間的私語。

城市環(huán)保產(chǎn)業(yè)是當今世界的朝陽產(chǎn)業(yè)，20世紀90年代以來，世界各國越來越重視環(huán)境問題，大力推廣清潔生產(chǎn)技術(shù)，環(huán)保產(chǎn)品和服務的市場規(guī)模越來越大。截至2011年底，在全球環(huán)保市場份額中，美國占據(jù)36%，位居;歐洲排名第二;日本排名第三。自20世紀70年始，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國的環(huán)保產(chǎn)業(yè)已初具規(guī)模。工業(yè)化與城市化率快速發(fā)展的同時促進了中國居民環(huán)保意識的增強以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展