幼小銜接的誤區(qū)

只注重開始于大班末期,截止于小學(xué)一年級(jí)一學(xué)期,甚至是更短的時(shí)間,忽視了整個(gè)學(xué)期教育階段中各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接。

一些幼兒園在幼兒將要入學(xué)的前半年才做銜接工作，帶幼兒去參觀小學(xué)，請(qǐng)小學(xué)生回園介紹等。這些做法是非常必要的，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。部分家長(zhǎng)或教師在銜接過程中急于求成，忽視了幼兒的可接受性，致使幼兒在生理、心理各方面壓力突然加大，難以適應(yīng)，不但教育效果不好，而且還使幼兒對(duì)小學(xué)和未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感和不安全感。4、師資無憂：一年12期新教師培訓(xùn)＋12期教研指導(dǎo)，隨時(shí)為您補(bǔ)充師資力量。

中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟，為園所及機(jī)構(gòu)提供科技創(chuàng)新的教育理念，全新升級(jí)的教學(xué)模式，專業(yè)完善的服務(wù)支持，豐富多樣的課程內(nèi)容，是全國(guó)6000家幼教機(jī)構(gòu)的共同選擇，成熟的服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)的流程，誠(chéng)信負(fù)責(zé)，如果您想讓園所的教學(xué)更上一層樓，請(qǐng)一定不要錯(cuò)過中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟。幼小銜接的作用小學(xué)是每個(gè)人正式接受教育的開始，對(duì)于幼升小的孩子來說，如何在學(xué)習(xí)、生活等各方面成功實(shí)現(xiàn)從幼兒園過渡到小學(xué)是極其重要的。

如何為孩子選擇好的幼小銜接班

1.辦學(xué)資質(zhì)：考察學(xué)校是否具備政府部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證照，避免誤入沒有辦學(xué)資質(zhì)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

2.學(xué)校口碑：選擇一所口碑好的學(xué)校比什么都重要！俗話說，“金杯銀杯，不如口碑！”所以報(bào)班前一定得對(duì)這所學(xué)校有個(gè)初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再?zèng)Q定下一步的行動(dòng)！

上就是為大家介紹的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。如果您想要了解更多幼小銜接綜合能力培養(yǎng)的相關(guān)信息，歡迎撥打以下熱線聯(lián)系我們！

幼小銜接加盟誤區(qū)：只重知識(shí) 不重能力

有人認(rèn)為在幼小銜接階段，學(xué)知識(shí)才是正路。但對(duì)孩子現(xiàn)階段應(yīng)該掌握的日常生活常識(shí)和技能沒有當(dāng)回事，不注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，結(jié)果孩子進(jìn)小學(xué)后，適應(yīng)能力特別差，像課堂能力、作業(yè)能力、語言表達(dá)和溝通能力嚴(yán)重跟不上小學(xué)階段的節(jié)奏，甚至連系鞋帶、上廁所提褲子、整理學(xué)習(xí)用具等簡(jiǎn)單的生活技能還要從頭學(xué)起，嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心。為什么很有小朋友在幼兒園表現(xiàn)好，上小學(xué)之后卻變了1、幼兒園教育與家長(zhǎng)要求的差異。

中幼聯(lián)合幼小銜接課程，在帶孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還非常注重各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教材中包含學(xué)習(xí)能力和家長(zhǎng)手冊(cè)兩本教材，與家長(zhǎng)一起攜手提升幼兒多項(xiàng)能力，真正助力孩子輕松上小學(xué)。

更值得一體的是，現(xiàn)在選擇中幼聯(lián)合的幼小銜接課程，加入中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟，我們還能為園所及機(jī)構(gòu)提供科技創(chuàng)新的教育理念，全新升級(jí)的教學(xué)模式，專業(yè)完善的服務(wù)支持，豐富多樣的課程內(nèi)容。

中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟，是全國(guó)6000家幼教機(jī)構(gòu)的共同選擇，成熟的服務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)的流程，誠(chéng)信負(fù)責(zé)，如果您想讓園所的教學(xué)更上一層樓，請(qǐng)一定不要錯(cuò)過中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟。

增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，幼小銜接階段不能忽視

與幼兒園相比，小學(xué)生活節(jié)奏較快，學(xué)習(xí)任務(wù)也較為繁重。家長(zhǎng)如果忽視孩子的身體素質(zhì)，可能會(huì)造成孩子在入學(xué)初期就難以適應(yīng)生活上的急劇變化和緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，以至接連生病，影響學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)可以這樣做：

1.通過戶外活動(dòng)或小游戲來鍛煉孩子的大肌肉運(yùn)動(dòng)，比如球類活動(dòng)、游泳、爬山等；

2.通過穿衣、疊衣、擇菜等生活活動(dòng)來鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力；

3.通過帶孩子滑滑梯、蕩秋千、爬山坡等方式，幫助他們培養(yǎng)良好的平衡能力。