臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是一家木制品的研制開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)加工、市場(chǎng)銷(xiāo)售為一體的中等規(guī)模的生產(chǎn)廠家。以生產(chǎn)木制品為主，產(chǎn)品分為：實(shí)木課桌椅、實(shí)木床、鋼木課桌椅、鐵床、升降課桌、固定課桌、塑鋼課桌、餐桌、鋼木校具、雜木杉木鋸材、鋸末．樹(shù)皮，園林實(shí)木制品等四大類(lèi)，150多個(gè)系列，2000多個(gè)品種。PP塑料密度小，易于著色，電絕緣性和耐化學(xué)腐蝕性?xún)?yōu)良，力學(xué)性能和耐熱性在通用熱塑性塑料中醉高，耐疲勞性好，表面剛度和抗劃痕特性很好，價(jià)格低。

為了防止上述情況的產(chǎn)生，合理的坐姿和充分的腿部空間才是正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，放置疲勞的有效手段，而保持合理的坐姿就需要座椅的輔助?，F(xiàn)在的階梯教室課桌椅座椅往往出現(xiàn)座面過(guò)低，座面傾角不合理，桌面高度不合理等問(wèn)題，所以在設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須考慮課桌椅的可調(diào)節(jié)性和適度性，例如階梯教室課桌椅桌面深度的設(shè)計(jì)是根據(jù)學(xué)生前臂長(zhǎng)加手長(zhǎng)下限為標(biāo)準(zhǔn)的，同時(shí)也應(yīng)考慮到書(shū)籍及備品的空間，然而現(xiàn)在桌面的尺寸一般都低于400mm，這就違反了適度的原則，同時(shí)根據(jù)不同人的不同發(fā)育情況應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾诱n桌椅的課調(diào)節(jié)程度，讓其能適應(yīng)更多的學(xué)生，這就需要加入設(shè)計(jì)方法，例如模塊化的設(shè)計(jì)等。臨朐鑫通鋼木制品有限公司專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)課桌椅、學(xué)生椅、培訓(xùn)椅、公寓床、課桌椅面板等產(chǎn)品。

美國(guó)Studio Fifield工作室為老牌辦公家居企業(yè)Allsteel公司設(shè)計(jì)了Mimeo座椅（圖6），這款座椅利用了現(xiàn)代材料和先進(jìn)的制造工藝，為用戶(hù)提供了醉大的舒適性和多樣性。同時(shí)增肌了模塊化的概念，用戶(hù)可以根據(jù)自己自己的喜好選擇椅子的顏色，包括座墊、后背、骨架等可以任意搭配。座椅靠背運(yùn)用了仿生學(xué)，仿照人體構(gòu)成，并將其分成三大部分，針織靠墊、金屬支柱、塑料撐架，分別代表人體的皮膚、骨骼、肌肉。在功能上利用人機(jī)工程學(xué)，利用針織網(wǎng)狀材料，更加貼合人體脊柱，為人體后背提供有效支撐，保證了人體脊柱自然生理彎曲并同時(shí)保持良好的舒適性、透氣性能；由于人體測(cè)量方法在課桌椅研究中的廣泛應(yīng)用,座面高大幅度下降,階梯教室課桌椅桌椅高差明顯上升。塑料撐架能夠適應(yīng)人體不斷變化的姿態(tài)，提供支撐力；而金屬支柱通過(guò)控制座墊下面隱藏著的重量調(diào)節(jié)裝置能將人體的重量轉(zhuǎn)移到地面上。這款座椅的設(shè)計(jì)在人機(jī)工程上有著很大的亮點(diǎn)，適用于美國(guó)的學(xué)校，對(duì)于中國(guó)課桌椅有著很大的借鑒作用，但并不都適用，相較于教學(xué)更加自由的美國(guó)，中國(guó)有其獨(dú)特的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)我們不能一味地照抄或照搬，而是要提倡適度的原則將學(xué)生的所需與教學(xué)環(huán)境相結(jié)合分析，這樣才是高中生真正所需的。

階梯教室課桌椅

是一家致力于生產(chǎn)各類(lèi)餐廳家具、教學(xué)培訓(xùn)家具、學(xué)校教室家具、折疊家具、公共家具、辦公會(huì)議家具、酒店家具、彎曲木家具、塑鋼家具、五金家具、家具配件及家具批發(fā)等專(zhuān)業(yè)公共家具制造生產(chǎn)廠家.

本公司技術(shù)力量雄厚，擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)，設(shè)計(jì)生產(chǎn)的產(chǎn)品造型美觀，堅(jiān)固耐用，深受新老客戶(hù)好評(píng)，也可根據(jù)客戶(hù)要求來(lái)樣訂做。

據(jù)各項(xiàng)調(diào)查表明，人類(lèi)的平均身高在呈不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。由于時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)生活、學(xué)習(xí)用品是否舒適、合理，是否能滿(mǎn)足人類(lèi)生長(zhǎng)的需要等問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注。據(jù)衛(wèi)生、叫育部聯(lián)合調(diào)查顯示，目前我國(guó)學(xué)生近視發(fā)病率達(dá)60%，居世界第二位；患數(shù)達(dá)6 000萬(wàn)，人數(shù)居世界之首。其中，小學(xué)生近視率為32.5%，初中生為59.4%，高中生為77.3%，大學(xué)生為80%[1]。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察與研究發(fā)現(xiàn)，近視問(wèn)題更多與看書(shū)寫(xiě)字的課桌椅有關(guān)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解到多數(shù)學(xué)生感覺(jué)現(xiàn)有課桌椅不舒適，連續(xù)坐1小時(shí)以上就有腰酸背疼等不舒適的感覺(jué)。而且活動(dòng)空間過(guò)小，活動(dòng)范圍受很大的限制。課桌椅的不合理，造成學(xué)生學(xué)習(xí)坐姿的不正確，也就造成眼睛與桌面的距離不正確，從而導(dǎo)致的發(fā)生，同時(shí)導(dǎo)致學(xué)生脊椎、頸椎出現(xiàn)彎曲等問(wèn)題，無(wú)形中養(yǎng)成坐姿不正確等壞習(xí)慣。女生的坐高相對(duì)較高,上臂相對(duì)較短,她們的桌椅高差稍加大1～2cm是可以的,不會(huì)出現(xiàn)不良姿勢(shì)。另外，座椅不舒服也讓學(xué)生難以集中精神，影響聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的效率。故本文將通過(guò)分析大學(xué)生的身高增長(zhǎng)趨勢(shì)，從人機(jī)工學(xué)的角度分析現(xiàn)有課桌椅，以設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足大學(xué)生生理、心理需求的課桌椅。

合理課桌椅設(shè)計(jì)

合理的課桌椅無(wú)論在視覺(jué)、感覺(jué)上都能體現(xiàn)它的舒適性。因此，結(jié)合“極限設(shè)計(jì)原則”和“平均尺寸原則”，集中在桌椅的造型、材質(zhì)、顏色3個(gè)方面展開(kāi)設(shè)計(jì)。

造型要素

桌椅的造型設(shè)計(jì)追隨它的使用功能，無(wú)論進(jìn)行怎樣的造型突破，它都離不開(kāi)兩個(gè)“面”的支撐作用，即椅面和桌面的支撐作用。因此，首先，在設(shè)計(jì)桌椅的過(guò)程中應(yīng)該圍繞這兩個(gè)面展開(kāi)造型設(shè)計(jì)；其次，考慮人坐下去椅面和椅背是否使坐者的脊椎與身體保持平衡及處于自然狀態(tài)，較好地適應(yīng)人體的生理結(jié)構(gòu)和特性。根據(jù)收集到的人體測(cè)量資料，中國(guó)人的身體比例基本上為軀干較長(zhǎng)、下肢較短。調(diào)查顯示，男生身高在178cm以上的人數(shù)約占18%，且根據(jù)圖3可以看出，男生的平均身高將逐漸接近177 cm，并趨于平穩(wěn)。綜合標(biāo)準(zhǔn)身高為180.0 cm的1號(hào)課桌椅及標(biāo)準(zhǔn)身高為172.5 cm的2號(hào)課桌椅[4]，重新給定一組課桌椅的尺寸（見(jiàn)表2），使得課桌椅能夠滿(mǎn)足現(xiàn)有以及未來(lái)學(xué)生的使用需求。后來(lái),人們才認(rèn)識(shí)到,這樣的特殊規(guī)定是不必要的,因?yàn)樽酪胃卟畹哪信顒e已包含在正常容許范圍之內(nèi)。

教你如何選購(gòu)課桌椅?

是專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)教育事業(yè)配套產(chǎn)品；座面上方與靠椅背下部之間應(yīng)有凹入或留有一開(kāi)口部分，以使背部下方骶骨和臀部有適當(dāng)?shù)暮笸箍臻g。學(xué)校課桌椅、多媒體教學(xué)椅，學(xué)生床，學(xué)校餐廳餐桌，教師講臺(tái)，雙面書(shū)架，閱覽桌，黑板，課桌面板、方凳面板 、等上百種產(chǎn)品企業(yè)，是國(guó)內(nèi)大型學(xué)校用品配套廠家。公司規(guī)模大，起點(diǎn)高，設(shè)備及技術(shù)力量雄厚，具有完善的質(zhì)保體系和先進(jìn)的生產(chǎn)工藝。

本公司產(chǎn)品具有堅(jiān)固耐用、美觀大方等特點(diǎn)，適合各大院校、中小學(xué)校、體育館、劇場(chǎng)、餐廳、候車(chē)室、會(huì)議室等公共場(chǎng)所。

（階梯教室課桌椅）

孩子每天大部分的時(shí)間都與課桌椅相伴，可您真的了解它么？

我們先來(lái)看看課桌椅（階梯教室課桌椅）的幾個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)