智力障礙老師聘書如果普通學(xué)校和特殊學(xué)校都可以選擇的話，那么應(yīng)該是普通學(xué)校，因?yàn)樘厥鈱W(xué)校主要通過改變環(huán)境來適應(yīng)孩子，雖然學(xué)校的環(huán)境對(duì)孤獨(dú)癥孩子的壓力較小，但這不利于孩子社會(huì)化功能和潛能的發(fā)揮和挖掘，加之特殊學(xué)校孩子的正常行為較少，不能夠創(chuàng)造出更多的模范學(xué)生的示范行為。

選擇什么樣的普通學(xué)校，也取決于學(xué)校對(duì)孩子的接受程度，選擇愿意接受孩子的學(xué)校很重要，學(xué)校的規(guī)模，師資，影響力不具有實(shí)際的考慮意義。

有些孩子出現(xiàn)自閉癥是因?yàn)楹筇煲蛩匾?。有些孩子是由于的自閉癥。不管什么類型自閉癥，都需要及時(shí)的進(jìn)行治療，這樣可以使孩子的性格得到及時(shí)的糾正。那么的自閉癥能治好嗎？

1、的自閉癥并不是。它主要是出現(xiàn)一些發(fā)育的障礙，在醫(yī)學(xué)上沒有找到能將這種病癥的方法，在治療時(shí)可以采取一些其它方面的治療方法。

2、對(duì)于一些出現(xiàn)孤獨(dú)癥的兒童，的治療方法就是再教育，教會(huì)他們的基本社會(huì)技能，這樣可以讓這些患有自閉癥的兒童在長(zhǎng)大之后能夠自食其力。

3、對(duì)自閉癥兒童，在行為上多進(jìn)行干預(yù)，而且對(duì)他們也要多進(jìn)行矯正，并且可以選擇一個(gè)具體的機(jī)構(gòu)來做康復(fù)訓(xùn)練，這樣對(duì)治療自閉癥的孩子有很大幫助。

4、除了在選擇機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療外，還可以在家庭中多和這些孩子進(jìn)行溝通，也多對(duì)他們進(jìn)行關(guān)愛，給更多時(shí)間來陪伴他們，這樣就可以很好的幫助治療疾病。

智力障礙老師聘書家庭是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的一個(gè)環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)于孩子身心發(fā)展來說都是非常重要的，所以家庭的氛圍，父母的情緒的狀態(tài)和親子的互動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

智力障礙老師聘書回顧孩子的成長(zhǎng)的環(huán)境發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都會(huì)說孩子父母和孩子的交流就不是很多，看孩子還比較安靜，他們父母也會(huì)忙著自己做自己的事情，忙于工作或者是料理家務(wù)，和孩子的溝通自然就更少了。還有的孩子是在早期撫養(yǎng)的過程當(dāng)中，父母是缺失的，委托給家里的老人或者是保姆來照看。這樣和孩子的互動(dòng)就更加的減少，這些都是對(duì)孩子的不利因素。尤其是對(duì)有早期征兆的孩子來說，會(huì)加重他們的這方面發(fā)育的不良。