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校服面料怎么才算是環(huán)保健康?

校服面料：

1.健康布(又名空氣層)的含義：

通常指的是一面為棉，另一面為絲的具有吸濕排汗的功能的校服夾層雙面布。成分有：錦、棉、人棉、莫代爾、竹纖維、化纖(滌綸/腈綸)、大豆纖維、竹節(jié)紗、牛奶纖維、有機棉、天絲及TC、TR、CR等各類混紡纖維。

校服面料：2.種類

毛圈類：含毛巾布、魚鱗布。

色織類：大小循環(huán)校服面料、針織仿牛仔布。

網(wǎng)眼類：珠地網(wǎng)眼布、經(jīng)編網(wǎng)眼布、蜂巢布。

絨布類：單面絨、雙面絨、天鵝絨、衛(wèi)衣絨布、磨毛布。

經(jīng)編類：經(jīng)編全滌網(wǎng)眼布、經(jīng)編平布、經(jīng)編滌氨、錦氨等。

羅紋類：移圈羅紋、法國羅紋、抽條(抽針)羅紋、普通羅紋。學(xué)院風(fēng)幼兒園園服廠家

運動服校服中加入反光布料有什么作用呢?

反光條是一種很常見的安全設(shè)備，可以在夜間反射周圍的光線，從而對路人和司機起到一定的警示作用。

多樣性：反光布料為合作其它各種商品的特色和用處，備有反光布，反光熱敏壓膜，反光字張貼膜，反光飾帶，反光塑膜，反光油墨，反光紗，反光制圖貼膜和SOLAS商品等多種商品，已便利用戶的各種挑選。

耐久性：反光布料具備杰出的耐老化，耐磨和耐洗性。能夠水洗或干洗，不易掉落，經(jīng)接連洗刷后，仍可保持本來百分之75以上的反光作用。

反光布料的適用范圍廣泛，可用與安全馬甲和背帶，外套，雨具，工作服，勞保服裝，雨衣，運動服，背包，手套，鞋帽等范疇，亦可剪切字符或絲印商標及圖畫。別的，反光膜系列還可直接貼合于皮革或布料的外表。學(xué)院風(fēng)幼兒園園服廠家

定制校服的常用面料有那些？

當前定制校服的面料大體有三種：合纖織物、經(jīng)編面料、棉織物。合纖織物是經(jīng)久不衰的時興面料，因其風(fēng)格獨特、色澤多樣、易洗快干、容易護理等長處，被廣泛應(yīng)用于校服定制行業(yè)，產(chǎn)品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等。

經(jīng)編面料也是應(yīng)用很廣泛的面料。經(jīng)編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學(xué)生們的喜愛。產(chǎn)品有金光絨、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優(yōu)點，適用于運動類型的校服定制，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等。

棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質(zhì)和含氮物與果膠質(zhì)。純棉織物經(jīng)多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何刺激，無負作用，久穿對人體有益無害，衛(wèi)生性能良好。

棉纖維對堿的抵抗能力較大，棉纖維在堿溶液中，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于服用后對污染的洗滌，消毒除雜質(zhì)，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產(chǎn)生更多棉織新品種。學(xué)院風(fēng)幼兒園園服廠家

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校服小知識：

校服作為中小學(xué)生日常穿著的服裝，充分體現(xiàn)纖維合成、面料開發(fā)、服裝樣式設(shè)計、功能性技術(shù)水平，一定程度上反映現(xiàn)代服裝行業(yè)的整體競爭力。現(xiàn)階段推動校服質(zhì)量管理及產(chǎn)業(yè)優(yōu)供給意義重大，我國校服質(zhì)量提升需要全社會共同參與，深化協(xié)同監(jiān)管機制，形成“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、企業(yè)主動、社會參與”的多元共治體系，營造公平競爭的營商環(huán)境。

一.是分情況設(shè)定消費區(qū)間，選擇質(zhì)量保證體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽良好的企業(yè)，并結(jié)合當?shù)匕l(fā)展特色和校園文化，彰顯校服在培養(yǎng)學(xué)生良好行為氣質(zhì)、增加學(xué)生榮譽感和歸屬感的作用。

二.是建立健全家委會征詢制度。中小學(xué)需要認真充分發(fā)揮家長委l員會作用，學(xué)生和家委會共同商定，確定校服樣式，真正做到以人為本。

三.是規(guī)范完善項目采購和備案制度。教育行政部門要會同市場監(jiān)管部門，統(tǒng)一設(shè)計項目采購校服合同范本，促進學(xué)校和項目生產(chǎn)企業(yè)或和銷售商統(tǒng)一簽訂項目采購合同，并在學(xué)校公示欄或者網(wǎng)站公示。同時，各級教育行政部門應(yīng)對當?shù)仨椖坎少徍贤M行登記備案，確保校服質(zhì)量。學(xué)院風(fēng)幼兒園園服廠家