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發(fā)布時間:2020-10-04 19:49  






中考語文知識記憶

口訣助記法

詩歌比散文容易背誦,口訣比一般條文容易記住。(5)圖解法:借助于符合題設(shè)條件的圖形或圖象的性質(zhì)、特點來判斷,作出正確的選擇稱為圖解法?!翱谠E助記法”就是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成口訣來幫助記憶的一種方法。運用此法,應(yīng)注意如下三點:①編口訣的內(nèi)容,一般應(yīng)是重要的、有規(guī)律性的或能明確理成條文型的;②在編擬時,應(yīng)先認(rèn)真領(lǐng)會全部待編的內(nèi)容,盡量把它們的要點概括出來,使之條理化,為編口訣打下基礎(chǔ);③把概括出來的條文,依次排列在一起,編成口訣??谠E的語句,要力求簡潔、通俗、形象,并注意音韻、節(jié)奏,盡量做到易誦、易記、瑯瑯上口。



中考數(shù)學(xué)解題實用方法

待定系數(shù)法

在解數(shù)學(xué)問題時,若先判斷所求的結(jié)果具有某種確定的形式,其中含有某些待定的系數(shù),而后根據(jù)題設(shè)條件列出關(guān)于待定系數(shù)的等式,后解出這些待定系數(shù)的值或找到這些待定系數(shù)間的某種關(guān)系,從而解答數(shù)學(xué)問題,這種解題方法稱為待定系數(shù)法。運用構(gòu)造法解題,可以使代數(shù)、三角、幾何等各種數(shù)學(xué)知識互相滲透,有利于問題的解決。它是中學(xué)數(shù)學(xué)中常用的方法之一。

構(gòu)造法

在解題時,我們常常會采用這樣的方法,通過對條件和結(jié)論的分析,構(gòu)造輔助元素,它可以是一個圖形、一個方程(組)、一個等式、一個函數(shù)、一個等價命題等,架起一座連接條件和結(jié)論的橋梁,從而使問題得以解決,這種解題的數(shù)學(xué)方法,我們稱為構(gòu)造法。(3)特殊元素法:用合適的特殊元素(如數(shù)或圖形)代入題設(shè)條件或結(jié)論中去,從而獲得解答。運用構(gòu)造法解題,可以使代數(shù)、三角、幾何等各種數(shù)學(xué)知識互相滲透,有利于問題的解決。



臨考前復(fù)習(xí)

  每日做題。5、只靜不動:由于學(xué)習(xí)繁忙,有些考生總是習(xí)慣長時間坐在教室里、房間里學(xué)習(xí),而不運動,這樣也容易造成疲勞,影響學(xué)習(xí)效率??记耙B(yǎng)精蓄銳,并不是說整天休息。相反,我以為每日還是要做些題的,不要讓自己手生,要讓自己保持對問題的敏感,形成模式識別能力。當(dāng)然,做題的數(shù)量不能多,難度不能大。講求規(guī)范。每年中考,都會有不少考生因答題不規(guī)范而丟分,非??上?。考生要找?guī)椎烙性u分標(biāo)準(zhǔn)的考題,認(rèn)真做完整,再對照評分標(biāo)準(zhǔn),看看是否答題嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。

求穩(wěn)棄難,不要脫離基礎(chǔ)知識。

  中考中只有五分之一的題是難題,剩下的五分之四是什么呢?當(dāng)然是中等題和基礎(chǔ)題。做題時要先做會做的、有把握得分的題,遇到少數(shù)難題,如果兩三分鐘內(nèi)還沒有較好思路,就要先做其他容易題,等到最后再回過頭來攻堅。想著如何在一夜之間攻克題,不如想想如何從細(xì)節(jié)處摳回本應(yīng)屬于自己的分?jǐn)?shù)。因此,在沖刺復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們首先要做的就是夯實基礎(chǔ)知識,采取步步為營的戰(zhàn)略。進(jìn)行總復(fù)習(xí)時,根據(jù)考試大綱的要求將所涉及的基礎(chǔ)知識進(jìn)行有效梳理,把教材從頭到尾認(rèn)真地看幾遍,做好重點、難點與考點的標(biāo)記。以數(shù)學(xué)為例,同學(xué)們都知道,數(shù)學(xué)真正的難點不在于計算,而是解題的思路,假如在某一知識點上你存在著明顯的短板,集中精力補一補這一知識點,把一些還沒有弄明白的基礎(chǔ)弄懂,提分效果是非常顯著的。



中考沖刺復(fù)習(xí)重點:

關(guān)于政治、歷史:

雖然死記硬背的方式不可取,但對政治科目而言,記背重要的知識點還是必要的,通過知識點構(gòu)建知識體系,復(fù)習(xí)會更省力。

歷史整體把握知識框架。對于歷史學(xué)科,回歸教材,注重梳理基礎(chǔ)知識點,構(gòu)建學(xué)科知識體系。

同樣地,這種回歸也是機械地死記硬背,而是要翻看課本標(biāo)題,形成對課本內(nèi)容框架的整體把握,弄清楚前后知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,建立縱橫框架。



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