【善知鳥美術(shù)培訓(xùn)班】一所集美術(shù)聯(lián)考、美術(shù)?？?、美術(shù)培訓(xùn)，藝考美術(shù)培訓(xùn)，美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，美術(shù)集訓(xùn)，高考美術(shù)培訓(xùn)，美院美術(shù)培訓(xùn)，美術(shù)藝考培訓(xùn)，美術(shù)考前培訓(xùn)，美術(shù)央清培訓(xùn)班、高三文化課集訓(xùn)于一體的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。

美術(shù)聯(lián)考地位提高，重視聯(lián)考成績

隨著近幾年藝考改革的不斷實(shí)施，聯(lián)考的重要性不斷得到認(rèn)可，以前過關(guān)及成功的時(shí)代一去不復(fù)返。2015年之后藝術(shù)?？嫉臄?shù)量減少了2/3，聯(lián)考院校數(shù)量逐漸增多，以聯(lián)考成績作為錄取參考標(biāo)準(zhǔn)的院校也相應(yīng)增加，聯(lián)考面對的院校數(shù)量增多，豈重要性自然不言而喻。

同時(shí)，各省市對聯(lián)考的重視還影響到了?？?，不參加聯(lián)考或聯(lián)考成績不合格，都沒有資格報(bào)名?？?，從這一點(diǎn)來看，聯(lián)考又成了藝考的準(zhǔn)入門檻?？忌?lián)考取得好成績，選擇院校時(shí)才會(huì)有更大的自主權(quán)，錄取的幾率也更大。

在素描寫生中各種配飾的處理可能有一些學(xué)生處理不好，今天太原美術(shù)培訓(xùn)老師就為大家講解一些處理方法，希望可以幫助到大家。

(1)帽子的處理

帽子是配飾中比較大的物品。處理的時(shí)候要注意帽子本身的形態(tài)特征。要注意兩點(diǎn)：一是帽子的空間感。帽子一般會(huì)蓋著整個(gè)頭頂，因此會(huì)產(chǎn)生至少十幾公分的空間精神，所有處理帽子前沿的時(shí)候要比后面的部分實(shí)一些，這樣可以更好的拉開空間。二是帽子和額頭的關(guān)系。如果是大檐帽，勢必會(huì)在面部留下投影，帽檐也大，投影的面積也越大，反之則越小。如果是包裹著頭部的帽子，則要通過投影的表現(xiàn)小心處理帽子邊沿和額頭之間的關(guān)系。

：該校有沒有辦學(xué)資質(zhì)

只有經(jīng)過山西正規(guī)教育主管部門審批的學(xué)校，才能保證它具有基本的辦學(xué)條件和社會(huì)信譽(yù);不規(guī)范的辦學(xué)性質(zhì)，注定在升學(xué)率、管理和對學(xué)生的責(zé)任心，特別是學(xué)生的安全均難以保障。

第二：師資力量

師資既要穩(wěn)定，還要有太原美術(shù)藝考培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有的打著名師、的旗號(hào)，但其實(shí)是請幾個(gè)大代課，既無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也無管理能力，到后白白浪費(fèi)時(shí)間和金錢。華中美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校所有授課的教師，均為華師高校名師和有專業(yè)名氣的教師，責(zé)任心強(qiáng)。歷經(jīng)多年年，不斷總結(jié)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

繪畫環(huán)境

畫室不能選擇人數(shù)少，比較冷的學(xué)校，這個(gè)可以通過實(shí)地考察看出來。

① 只有具備一定人數(shù)的學(xué)校，才能根據(jù)學(xué)生的不同水平編班，因材施教。同時(shí)，對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，促使學(xué)生相互競爭。

②只有學(xué)校有了一定的生源基礎(chǔ)，有了資金來源，才能在專業(yè)和文化課上請到好教師，多請教師分科代課和管理人員，使得教學(xué)質(zhì)量更高，管理更到位。

③任何學(xué)校都希望招到學(xué)生，招不到學(xué)生只能說明學(xué)校綜合實(shí)力不夠。人多說明學(xué)校好，口碑不錯(cuò)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生選擇學(xué)校前，家長都會(huì)百倍重視，在經(jīng)過反復(fù)參觀對比后，終選定。

④不同地區(qū)的學(xué)員專業(yè)水平各有不同，他們匯聚在一起，也代表了全省的水平，大家在一起學(xué)習(xí)，更具有比較性、競爭性，這是其他人數(shù)少畫室所無法比擬的。