在社會(huì)經(jīng)濟(jì)與時(shí)代不斷發(fā)展與進(jìn)步的前提下，人們的生活水平得以提高，所以，對(duì)于日常生活的追求已經(jīng)不僅僅局限在物質(zhì)層面，而是逐漸向精神層面發(fā)展。目前階段，社會(huì)文化氛圍對(duì)建筑行業(yè)的熏陶逐漸深入，所以，對(duì)于建筑的審美表達(dá)以及表意體現(xiàn)予以一定的重視與關(guān)注。然而，建筑裝飾設(shè)計(jì)是建筑藝術(shù)中的重要分支，所以，建筑裝飾設(shè)計(jì)不能僅局限于視覺(jué)美化階段，而是要進(jìn)行不斷的創(chuàng)造與選擇，進(jìn)而積極的推動(dòng)建筑行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。與此同時(shí)，對(duì)于建筑裝飾設(shè)計(jì)中的審美表達(dá)與表意體現(xiàn)也同樣應(yīng)給予重視，這樣才能保證建筑裝飾設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展。

      幼兒園的裝修目標(biāo)，以安全與實(shí)用為主，做好設(shè)計(jì)，專(zhuān)業(yè)施工保證，加上很好的服務(wù)基礎(chǔ)，體現(xiàn)在裝修的細(xì)節(jié)上，就能達(dá)到應(yīng)有的效果。在裝修過(guò)程中，必須突出裝修有效果有目標(biāo)，才能為實(shí)踐的裝修效果提升，起到非常積極的作用，有一種適合孩子們天性的定位。

　　在風(fēng)格方面，幼兒園的小環(huán)境，要裝修得有品味、有氣質(zhì)、有風(fēng)格，還要關(guān)注的就是細(xì)節(jié)。比如設(shè)施的配套，家具的搭配，墻面的裝飾，都要考慮幼兒園的專(zhuān)用性，實(shí)現(xiàn)更好的空間利用與合理的配置，著重注意裝修的實(shí)用性，體現(xiàn)實(shí)用的效果。

       另外，要把裝修做好，還必須要考慮安全的重要性，讓整個(gè)空間做到周到細(xì)致。幼兒園裝修的需要，周到的細(xì)節(jié)方面，要做到足夠好。還要注重的細(xì)節(jié)原則，考慮其中的變化，從而體現(xiàn)周到，有適合教學(xué)應(yīng)用與生活區(qū)的合理性。打造安全的幼兒園裝修，必須從大處著眼，小處周到。

　　幼兒園的裝修，一般會(huì)考慮有一個(gè)主體的風(fēng)格，打造一個(gè)童話世界一般的感覺(jué)，盡情的享受其中的快樂(lè)。不過(guò)，在做好裝修設(shè)計(jì)的過(guò)程中，還必須要考慮的就是孩子們活動(dòng)的天性，安全性作為重點(diǎn)，要被足夠的重視。另外，幼兒園裝修的風(fēng)格要講究一些，注重安全，突出個(gè)性有品味。

　　幼兒園裝修，除了安全實(shí)用以外，就是性價(jià)比的提升了，要讓孩子們充分體驗(yàn)到幼兒園的環(huán)境好處，還要根據(jù)幼兒園設(shè)計(jì)和裝修人員的具體設(shè)計(jì)和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況出發(fā)。

  襄陽(yáng)幼兒園裝修教室環(huán)境建設(shè)應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí)，增長(zhǎng)能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。廣麗裝飾專(zhuān)業(yè)從事以兒童為主題，為孩子們?nèi)泶蛟焱捦鯂?guó)的設(shè)計(jì)、裝飾、配飾全程設(shè)計(jì)服務(wù)公司。如我司為各園各班結(jié)合教育目標(biāo)和根據(jù)幼兒年齡特征和認(rèn)知發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)于墻面的主題欄，內(nèi)容豐富；有慶祝各種節(jié)日的主題，有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的主題，有反映四季特征的主題，也有孩子們所喜愛(ài)的故事主題.....

 一. 情感的渲染性

 首先，環(huán)境的美化，可以培養(yǎng)幼兒感受美，欣賞美，表現(xiàn)美的能力。我們力求從尊重幼兒的審美興趣，滿足他們的審美需要出發(fā)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。對(duì)于每一個(gè)教育主題的環(huán)境布置，我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來(lái)教育幼兒外，也努力營(yíng)造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)渲染幼兒。掛在教室外走廊墻壁上的雕畫(huà)和老師們精心制作的手工藝作品，使孩子們受到了美的熏陶。而在我們教室內(nèi)，由師生共同制作完成的組合粘貼畫(huà)作品，讓孩子們體驗(yàn)到了表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的樂(lè)趣，也感受到了合作的快樂(lè)和成功的喜悅。

 二.行為的激勵(lì)性

 襄陽(yáng)幼兒園裝修教室環(huán)境建設(shè)應(yīng)形成鼓勵(lì)幼兒奮發(fā)向上的氛圍。幼兒的繪畫(huà)作品充滿了童真童趣，表現(xiàn)了他們的所思所想，我們把這些兒童作品來(lái)美化我們的環(huán)境，收到了意想不到的效果。看到自己的作品被展示出來(lái)，孩子們?cè)黾恿藙?chuàng)作的興趣和信心，因?yàn)檫@是對(duì)他們的尊重與鼓勵(lì)。雖然幼兒的發(fā)展水平和表現(xiàn)各有差異，但環(huán)境建設(shè)應(yīng)努力做到讓每個(gè)幼兒在各自原有的基礎(chǔ)上獲得成功，享受成功的喜悅，樹(shù)立不斷向上的自信心和積極性。在教室內(nèi)的作品欄上，有我們每個(gè)孩子的作品，如果誰(shuí)到我們的教室做客，孩子們會(huì)爭(zhēng)先恐后地向他介紹自己的作品，他們對(duì)自己的每一幅畫(huà)，每一件手工作品都非常的得意，作品欄是他們展示自己，表現(xiàn)自己的用武之地。

 三. 活動(dòng)的自主性、創(chuàng)造性

 區(qū)角活動(dòng)作為一種開(kāi)放性的教育活動(dòng)，受到孩子們的歡迎。我們?cè)谘芯恐邪l(fā)現(xiàn)，區(qū)角活動(dòng)為幼兒的感知、操作、學(xué)習(xí)提供了更廣闊的天地。

 在區(qū)角活動(dòng)中，老師為幼兒提供了豐富的材料，合理的空間和充足的時(shí)間，還有營(yíng)造出的寬松和諧的氛圍都為幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)造了條件。在活動(dòng)中，孩子們自由地選擇老師為其提供的各種材料，按照自己的想法去活動(dòng)，老師不多加干涉，只在觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上給予適時(shí)的幫助、鼓勵(lì)與指導(dǎo)。所以，孩子們學(xué)得輕松，沒(méi)有任何壓力，無(wú)論是能力強(qiáng)的還是能力弱的幼兒都表現(xiàn)出了相當(dāng)高的熱情。

      一個(gè)好的幼兒園裝修設(shè)計(jì)應(yīng)該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)。環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展起著不可估量的作用，其教育意義也尤為重要。怎么進(jìn)行幼兒園墻壁設(shè)計(jì)讓幼兒更加健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?

　　幼兒園的墻面是能展現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)和幼兒表現(xiàn)自我以及獲取知識(shí)、提高審美能力的地方。墻的表面要平整，轉(zhuǎn)角的地方不能尖銳，要轉(zhuǎn)成圓角，避免幼兒撞傷。

　　不論用什么材料來(lái)裝飾墻面，都要求符合安全標(biāo)準(zhǔn)，要易清洗不能使用有毒、有釋放有害氣體的材料。裝飾墻面的材料顏色要淡雅、明快，要考慮整體環(huán)境的功能性。幼兒園室內(nèi)外設(shè)計(jì)整體色彩既要注意統(tǒng)一，又要強(qiáng)調(diào)變化，體現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)，包含隱性教育作用。

   教育要從小抓起，幼兒的教育離不開(kāi)幼兒園。幼兒園是幼兒接受教育、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，所以在幼兒園設(shè)計(jì)裝修時(shí)，要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)。