黑板橫跨我們從上學到畢業(yè)的整個時代，黑板廠家每個人都對他記憶深刻，黑板是板書與教學的象征，是我們印象為深刻的教學工具，隨著多媒體教學的發(fā)展，黑板的作用于用途也更加的廣泛，黑板的質(zhì)地也發(fā)生了翻天覆地的變化，同時更多的電子化的多媒體教學設(shè)備走入校園，更多的教學設(shè)備服務(wù)于教學，這是教學發(fā)展的好現(xiàn)象。

然而在這些現(xiàn)象發(fā)展的背后，有人提出了黑板可以被替代的言論，靜心想想，黑板其實有著的地位，是不可能被完全替代的。進入20世紀以來，科技的發(fā)展速度越來越快。在教學方面也發(fā)展了的相當迅速。在19世紀的時候，學生們在教室里上課，映入眼前黑板上還是那一排整齊的板書。

在使用傳統(tǒng)學生教室用黑板教學全過程中教師可操控性強

對于傳統(tǒng)學生教室用黑板，因為有較強的主觀，在非常大水平上有益于教師對教學狀況的掌握，因?qū)W生個人的基本良莠不齊，每一個人的接納工作能力不一樣，教師能夠隨時隨地依據(jù)具體情況作出相對的調(diào)節(jié)。在就近入學的全過程中，更非常容易提高師生關(guān)系的雙向交流。

學校黑板設(shè)計方案應(yīng)符合以下要求：

1、高度不可小于1000mm。

2、總寬層面，中小學不適合小于3600Mm，初中不適合小于4000Mm。

3、學校黑板下沿與演講臺面的安全距離：中小學宜為800--900Mm；初中宜為1000--1100Mm。

4、演講臺兩邊與學校黑板邊沿的水平距離不可小于200mm，總寬不可小于650Mm，高度宜為200mm。

黑板的定義

黑板并非特指黑色的板面（現(xiàn)在我們更多能見到的是綠色或者白色的黑板），傳統(tǒng)意義上講它是一個可以用粉筆反復(fù)書寫的平面，板面堅硬，一般為黑色，墨綠色，白色或米黃色。多用于教學?，F(xiàn)在黑板顏色多為綠色，其主要原因是因為綠色比較護眼。

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