重塑這項(xiàng)技巧是在孩子現(xiàn)有的語(yǔ)言表達(dá)模式中

重塑這項(xiàng)技巧是在孩子現(xiàn)有的語(yǔ)言表達(dá)模式中產(chǎn)生一個(gè)新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，來(lái)嵌入孩子本身的口語(yǔ)表達(dá)部分，從而給孩子一個(gè)正確的或完整的關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)訊息的方式。類(lèi)似于擴(kuò)展和詳述這兩種技巧，需要在兒童表達(dá)的內(nèi)容不正確(或不完整)時(shí)立即呈現(xiàn)出來(lái)。舉個(gè)例子，如果兒童說(shuō)“多一點(diǎn)糖”，大人重塑這個(gè)表達(dá)并說(shuō)“你想要多一點(diǎn)糖”。孩子說(shuō)“回家飯”，大人重塑這個(gè)表達(dá)說(shuō)“咱們回家吃飯”。重塑常用于當(dāng)孩子說(shuō)出平時(shí)較少使用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)時(shí)，給出孩子一個(gè)完整的表達(dá)模式。

這種“多語(yǔ)言環(huán)境”里,讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà),真的有點(diǎn)“所難”

相比于種沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的家庭，“多語(yǔ)言環(huán)境”也不利于孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。現(xiàn)在的父母都很注重孩子普通話(huà)水平，但是，有一些父母在孩子面前講“普通話(huà)”，而夫妻之間聊天卻用家鄉(xiāng)方言；還有一些老人幫忙帶孩子，老人和孩子對(duì)話(huà)時(shí)普通話(huà)常說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，帶著很濃的地方口音，正常大人間的聊天，更是直接使用方言土語(yǔ)。在這種“多語(yǔ)言環(huán)境”里，讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)，真的有點(diǎn)“所難”！

口吃的形成與兒童周?chē)沫h(huán)境因素有一定的關(guān)系

口吃的形成與兒童周?chē)沫h(huán)境因素有一定的關(guān)系，只有消除導(dǎo)致口吃的環(huán)境因素才可能減少口吃。首先要向孩子以及周?chē)私榻B口吃的性質(zhì)與病因，要求父母、老師、同學(xué)以及周?chē)瞬灰^(guò)分注意孩子的言語(yǔ)障礙，不要模仿、譏笑，指責(zé)孩子的說(shuō)話(huà)；其次，用平靜、柔和的語(yǔ)氣與孩子講話(huà)，使孩子模仿從容的語(yǔ)氣，減少口吃；其三，要耐心聽(tīng)孩子講話(huà)，不要輕易打斷講話(huà)，也不要當(dāng)面議論其口吃。