魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒階段科學(xué)教育的科技公司。

公司已經(jīng)推向市場(chǎng)的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝（10個(gè)級(jí)別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

水羅盤是中國古代船舶上使用的一種測(cè)向工具，是指南針在船舶上應(yīng)用，它與方位盤相配合，用來確定方向、方位。讓我們一起通過小實(shí)驗(yàn)來感受一下古代勞動(dòng)人民的智慧~

水羅盤——知識(shí)原理：磁化：鐵塊（鐵片）被一個(gè)永磁體（磁鐵）吸（摩擦）一段時(shí)間以后，就被永磁體附近的較強(qiáng)的磁場(chǎng)所“磁化,也成為一個(gè)磁體了，有時(shí)也稱磁化一個(gè)物體的作用力為“磁化力”。

   魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育的科技公司。公司已經(jīng)推向市場(chǎng)的產(chǎn)品有：滿足幼兒園及早教機(jī)構(gòu)的幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝（一代和二代共計(jì)12個(gè)級(jí)別），滿足小學(xué)及校外機(jī)構(gòu)的少兒系列機(jī)器人課程套裝（10個(gè)級(jí)別），滿足創(chuàng)客教育（STEM教育）及家庭需求的科學(xué)主題盒子系列（30 ）。

孩子教育心得：教孩子使用禮貌用語

  培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會(huì)交往。在家庭教育中，當(dāng)孩子得到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)候，他也會(huì)更樂于交往，這在無形中增加了孩子主動(dòng)交往的機(jī)會(huì)，孩子的交往能力也會(huì)得到相應(yīng)的提高。

孩子教育心得：鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來玩

  現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。在家庭教育中，如果父母鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過程中可能發(fā)生的糾紛。

  孩子教育心得提示，在家庭教育中，家長不要擔(dān)心孩子說話笨嘴笨舌，說得不得體而讓她沒面子，不要代替孩子交際。

如何正確教育孩子

 動(dòng)手做事是孩子成長的基礎(chǔ)，也是開發(fā)孩子智力的前提條件。6歲前的孩子處于行為的敏感期，兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣將會(huì)伴隨孩子的一生，所以家長要抓住這個(gè)關(guān)鍵 時(shí)期，根據(jù)孩子的發(fā)展階段，多讓孩子動(dòng)手做事。小牛頓會(huì)幫助在孩子動(dòng)手操作方面進(jìn)步，滿足孩子的探索興趣，給孩子一個(gè)快樂、健康的童年。

 作為家長，家庭教育中需要注意的就是，要提供給孩子動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，并且要舍得讓孩子做力所能理的事情。在孩子開始學(xué)習(xí)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)初期，往往沒有頭 緒，費(fèi)時(shí)過長，效果也不好，但是培養(yǎng)孩子具有良好的自我管理能力的開端，需要家長有足夠的耐心，鼓勵(lì)孩子慢慢實(shí)踐，等待孩子慢慢做好，而不是要抹殺孩子動(dòng) 手操作學(xué)習(xí)的過程。

科學(xué)技術(shù)活動(dòng)

　　這里說的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)，是指以學(xué)生為主體開展的科技制作、創(chuàng)造發(fā)明、科技、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等活動(dòng)。這類活動(dòng)不同于科學(xué)課程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不是對(duì)教材內(nèi)容的驗(yàn)證、探究，而是一種脫離教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的非教學(xué)活動(dòng)。

　　科學(xué)素養(yǎng)不僅包括對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解，還包括對(duì)研究過程和方法的了解，必要的操作方法與技能也都是必需的。從教材、教師那里，學(xué)生已經(jīng)能夠獲得較為完善、準(zhǔn)確的內(nèi)容，但如果學(xué)生能夠親自參與實(shí)踐操作，將所學(xué)所得在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中加以利用，他們就可以獲得更為真切的感受。