孩子學鋼琴家長很重要？為什么這么說呢？

德國的以為教育家說過，教學的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵、喚醒、鼓舞，有的時候一句簡單的 鼓勵就能激起孩子學習的興趣，對他們以后的發(fā)展帶來很大的影響，所以說，作為家長，在孩子學習的過程中要注意尋找他的優(yōu)勢，給他鼓勵，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會！

特別是在孩子的表演、聯(lián)系的過程中，做父母的千萬不要吝嗇自己送給孩子的熱烈掌聲，或是送一些小獎勵、制作一些獎勵的小東西，一句簡簡單 單的鼓勵等等，孩子會感到非常的滿足和甜蜜，并能夠從中體驗到成功的歡樂，這也會更好的激起他們學習的興趣！

在孩子學習的過程中，家長朋友的鼓勵和肯定是他們學習的動力，在家長的肯定贊揚中，孩子能夠昂首挺胸，在自我期望、自我激勵中，充滿自信 走過自己的學琴生涯，所以說，孩子學鋼琴 家長很重要，家長要發(fā)揮好自己對孩子的影響！

 

南寧學鋼琴，南寧孩子學鋼琴，鋼琴培訓。

地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。 聯(lián)系人：張老師。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

課程特點：1、開創(chuàng)全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學員們快樂的彈鋼琴。

2、本中心擁有豐富的藝術(shù)資源、經(jīng)常舉辦多種音樂會及藝術(shù)活動。

3、師資力量和專家團隊：師資力量由多年從事藝術(shù)教育并有豐富教學經(jīng)驗的教師組成，所有教師均是高等藝術(shù)院校本科或研究生畢業(yè)。還定期請來“專家團隊”，專家團隊均由藝術(shù)學院教授和專家組成并定期對學員開展專家輔導課程。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

 

 

 

    興趣就是老師

    學習器樂演奏，可能是富有挑戰(zhàn)性的工作之一，更讓低齡琴童苦不堪言。為了讓琴童愛琴，家長必須多動腦筋，盡一切可能把練琴變得有趣。

    一、看不見的精靈

    孩子和樂器的關(guān)系，從開始學習器樂的那天就變得愈發(fā)緊密了。

   對年齡小一點的孩子，家長可以說：“每件樂器里都有一個小小的音樂精靈。我們看不見，但是它真的存在。如果你奏出了美妙的音樂，它就會在空中隨著音樂跳舞。如果你繼續(xù)演奏，其他的音樂精靈就會從各處趕來參加舞會——只要你用心去演奏?！?/span>故事的關(guān)鍵是告訴孩子“音樂一定要美”，否則會把狼、甚至妖怪召來也說不定喲。

    二、一輩子的好朋友

     幫助孩子建立和樂器的親密關(guān)系，還可以用下面的話引導：“如果你選擇了這樣樂器，他就是你的好朋友了。你不會隨便離開了你的好朋友，是吧？” “而且，你可能一天也離不開它了，他成了你身體的一部分，是你手指的延長，你的第二幅嗓子?！?/span>  “這件樂器是你的玩具，和其他玩具不同，他將陪伴你很長時間，甚至一輩子。”

     毫無疑問，樂器應該放在孩子的臥室里。小型的樂器，在孩子最初喜愛它的時候，可以放在床邊或枕邊。如果可能，請給孩子配備一張專用的音樂桌，用于擺放譜子、音樂書籍、小型迷你音箱、唱片等。如果做不到，至少要在桌子上設(shè)一個“音樂角”。

         三、玩琴，不是練琴

      學琴很苦，是一個客觀事實，沒有辦法改變。但是我們家長可以找到一些有趣的表述，幫助孩子戰(zhàn)勝畏難心理。漫漫的學琴路上，除了淚水、汗水，還應該和必須有笑聲做伴。如果器樂演奏的日常練習是一副苦藥，那么家長就要幫助孩子把痛苦和快樂充分地攪拌混合，這樣孩子才能吞咽下去。

    四、“讓我們一起”

琴童父母對孩子說話的時候要多用“我們”，言語上的微小差別，向孩子傳遞的信息卻完全不同?！拔覀儭北磉_的是父母的理解、支持和鼓勵，父母把孩子當作伙伴，當作一起向困難挑戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”，就好象對孩子說：“我決心和你一起面對困難，學琴的道路上，你并不孤單”。

     

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

 

 

 大多數(shù)學鋼琴的孩子，不僅要由家長陪同上課，練琴也多有家長監(jiān)督。，鋼琴老師固然是教學的主導因素，但家長卻是天天與孩子在一起的。于是，家長在業(yè)余鋼琴學習中就成為了一個重要環(huán)節(jié)。孩子學鋼琴，家長應當起什么作用？，的確是個值得重視的問題。

　　有三種情況，是不利于學習的：

　　一種：家長代替太多。理應學生自己努力去做的事，卻由家長代勞了。比如認譜，這是完全可以、而且也是應當由學生自己去熟悉的事。但卻有這樣的學生，學了幾年鋼琴了，還不認識音，也不認識音符(幾拍)，鍵盤也不認識。這說明平日練琴時，這些事都是家長告訴他的，不必自己費心。結(jié)果好幾年天天面對的音符，卻還不熟悉，甚至并不真正認識。

　　第二種：因急于求成而對孩子施壓過分。事事強制按家長的意志辦。這種家長很可能受到了貝多芬小時候挨打的故事的影響。時間久了，很容易導致學生學琴的逆反心理。

　　第三種：完全不過問的態(tài)度。對于少數(shù)理解力、自覺性都好的孩子，這樣的態(tài)度并不錯。問題是更多的孩子(幼小的孩子)，不太可能完全理解老師的全部要求。這時，家長的協(xié)助、提醒是有益的，但家長卻放棄了這一點。

　　從三種不理解的情形中，我們就可以推出家長應取的正確態(tài)度：

　　第|一，不要代替學生的學習。還以認譜為例，讓孩子自己去認，不要替他說出音名，找到鍵盤。如果一首曲子有錯，可以告訴她有錯音，但不要告訴錯在哪，讓他自己找。實在找不到，可以逐漸縮小范圍，告訴他那一段內(nèi)有錯，或這一句內(nèi)有錯，或這小節(jié)內(nèi)有錯，直到告訴他那個音錯了。但正確的音是什么，就一定要由學生自己解決。

　　第二，不要急于求成。不要覺得自己明白了的孩子也必須立刻明白。精心想來，彈鋼琴并不簡單：又是技術(shù)，又是藝術(shù)，又是雙手，又是雙腳，要求孩子協(xié)調(diào)好這一切，夠復雜的了。有缺點，是正常的。一個缺點克服了，另一個又出來了;新的缺點克服了，舊的缺點又回來了。應當說，這都不足為怪。只要是在認真克服缺點，哪怕步子慢一點，但終究積少成多，取得可觀的進步的。

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現(xiàn)在趕緊預約試課吧！。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

 

 

課程特點：

1、開創(chuàng)全新鋼琴啟蒙教育模式，讓學員們快樂的彈鋼琴。

2、本中心擁有豐富的藝術(shù)資源、經(jīng)常舉辦多種音樂會及藝術(shù)活動。

3、師資力量和專家團隊：師資力量由多年從事藝術(shù)教育并有豐富教學經(jīng)驗的教師組成，所有教師均是高等藝術(shù)院校本科或研究生畢業(yè)。還定期請來“專家團隊”，專家團隊均由藝術(shù)學院教授和專家組成并定期對學員開展專家輔導課程。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車