小孩學古箏除了掌握一項技能，一種藝術(shù)特長外，還可以起到增強智力，培養(yǎng)毅力，集中注意，開拓思維的作用；從小培養(yǎng)孩子的情商以及提高孩子的自身素質(zhì)，而且對孩子智商的開發(fā)起到了很大的幫助。      

   成年人學習古箏可以起到陶冶情操、增加修養(yǎng)、緩解壓力等作用。說到心靈上的放松，這是人的一種狀態(tài)，尤其是在要面臨演出的時候就開始緊張起來，我們必須要在練習是養(yǎng)成內(nèi)心坦然，自信，思想集中，處變不驚，這樣心放松下來，手也會放松下來。從醫(yī)學上來說，優(yōu)美動聽的箏樂，其和諧悅耳的旋律，可以調(diào)節(jié)大腦的興奮、抑制和改善組織的代謝和發(fā)育，通過負誘導作用，能抑制減弱不良病理，建立新的良性興奮灶，把它用于康復醫(yī)學中可以益壽延年。

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“練箏”我以為學會有效的學習方法尤為重要。學習古箏的益處：1，能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，好的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力等，為學習者奠定復合型人才的能力基礎(chǔ)。要想學好任何一件樂器，學習者在練習中必須自己掌握和運用一套有效的學習方式，這對已學完了初、中級水平的學習者就更為重要了。當然，學古箏不可缺少有經(jīng)驗的專業(yè)教師的指導和建議，以及有說服力的和激勵手段，但是，在絕大多數(shù)情況下有一定基礎(chǔ)的學習者都是沒有外來幫助的情況下進行練習的。所以練習是否有成效，很大程度上取決于是否自己能夠教會自己

慢練與快練相結(jié)合

在練習速度快、技巧又較復雜的樂段、樂句時，用把速度放慢一倍或二倍的慢練來練習是很有必要的，也是有效的訓練方法?！睂嵤┢鳂方虒W，既能激發(fā)兒童學習音樂的興趣，調(diào)動兒童學習音樂的積極性，又能促進其感受音樂、表現(xiàn)音樂能力的發(fā)展，進而使兒童的音樂整體素質(zhì)得以提高，同時出有效地發(fā)揮音樂教學的審美教育能力。但是在練習技巧并不復雜的樂曲時，不根據(jù)具體情況而一味的運用慢練的方法那就太不合適了。因為長期這樣，不僅會讓練習者喪失了正確的了解樂曲的能力，而且還會逐步減弱他們對音樂表現(xiàn)的積極主動性和樂感。

　　正確練習方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學習一首新作品的初期，一旦完成了指法，節(jié)奏時，就得考慮正確的速度要求。聽音色，聽覺所反饋給大腦的音色沒有達到自己所預期的，我們就要通過調(diào)整過弦速度、演奏區(qū)域、觸弦深淺等來達到，目的是消除雜音，音色優(yōu)美。再把一些技巧較復雜的樂句通過慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動作后，就應該開始用原速進行練習。只有原速演奏，才能真正理解樂曲，才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問題，也才能找到真正需要慢練的地方。要記住，練習時應困難點重點練，易錯點仔細練，慢與快相結(jié)合練。

　三、意境美

　　古箏曲中，無論是傳統(tǒng)曲目，還是現(xiàn)代創(chuàng)作曲目，大都有很好的意境，對于各種通過音樂描繪的意境，要讓學生在練習中不斷地去領(lǐng)會、去辨析。它與其它手指配合撥弦時，由于速度和手形的限制，則采用小關(guān)節(jié)（第二、三關(guān)節(jié)）彎曲略斜上方撥弦。同樣描寫水面的美，由于其樂曲內(nèi)涵不一樣，所表現(xiàn)的意境美也大相徑庭，如《漁舟唱晚》里所呈現(xiàn)的那種“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的景象乃是一種恬美;《洞庭新歌》中所描繪的那種“長煙一空，湖光瀲滟”的意境屬于秀美;至于《戰(zhàn)臺風》風狂雨暴，波浪滔天”的場面，則是一種壯美。而箏曲中的這些意境都是通過勾、挑、托、劈、劃、搖等技法來描繪來表現(xiàn)的，所以，意境美的描繪，同音色美、韻律美的表現(xiàn)又是緊密相關(guān)的，要在表現(xiàn)中描繪，在描繪中表現(xiàn)。讓意境美充分表現(xiàn)古箏音樂所獨有的特色。