小孩學(xué)古箏除了掌握一項(xiàng)技能，一種藝術(shù)特長外，還可以起到增強(qiáng)智力，培養(yǎng)毅力，集中注意，開拓思維的作用；從小培養(yǎng)孩子的情商以及提高孩子的自身素質(zhì)，而且對(duì)孩子智商的開發(fā)起到了很大的幫助。      

   成年人學(xué)習(xí)古箏可以起到陶冶情操、增加修養(yǎng)、緩解壓力等作用。從醫(yī)學(xué)上來說，優(yōu)美動(dòng)聽的箏樂，其和諧悅耳的旋律，可以調(diào)節(jié)大腦的興奮、抑制和改善組織的代謝和發(fā)育，通過負(fù)誘導(dǎo)作用，能抑制減弱不良病理，建立新的良性興奮灶，把它用于康復(fù)醫(yī)學(xué)中可以益壽延年。因?yàn)殚L期這樣，不僅會(huì)讓練習(xí)者喪失了正確的了解樂曲的能力，而且還會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂感。

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在陪孩子練琴時(shí)，建議做到以下幾點(diǎn)：

   1、營造一個(gè)舒適、安靜的練琴環(huán)境，不要讓小家伙受到外來因素的干擾，養(yǎng)成專心練琴的習(xí)慣。有條件的可以到琴房去練習(xí)，或者在家里有個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間。

   2、6歲以下的孩子練琴時(shí)家長要坐的近一些，這讓孩子有安全感。如果家長也有愛好的話?？梢院秃⒆右黄鹁毩?xí)。

   3、古箏的學(xué)習(xí)是個(gè)長期的過程。每天要讓孩子練習(xí)30-40分鐘，如果孩子坐不住，可以中間休息5分鐘。

   4、隨時(shí)糾正不正確的練琴姿勢(shì)，特別是練習(xí)的手勢(shì)和指法。

   5、興趣是孩子老師，在這里特別注意，千萬不要把延長練琴時(shí)間作為對(duì)孩子練琴好用功與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更不要作為孩子練琴不好的懲罰手段。千萬不要讓孩子對(duì)練琴產(chǎn)生懼怕或者討厭的感覺。

   6、不要在別的孩子面前批評(píng)不好，誰都是從不好到好。家長的鼓勵(lì)是很重要的。

   7、不要在孩彈到一半時(shí)停下來改錯(cuò)，等孩子完整的演奏完，再糾錯(cuò)，并作重點(diǎn)練。

總之，兒童古箏教育是一個(gè)長期的過程，不但是孩子掌握音樂本領(lǐng)、培養(yǎng)毅力和吃苦能力的過程，還是家長鍛煉教育能力、加強(qiáng)親子之間溝通的過程。其中有艱辛，但更充滿了快樂。只要家長和老師配合得當(dāng)，全心全意從教育出發(fā)，就會(huì)取得良好的效果。

 以初步彈奏一些簡單的小曲子，或許通過短期的學(xué)習(xí)，初學(xué)者就可以很快地找到一些小成就感；另外，在一些和弦的演奏中也包含著無名指向里撥弦的“打”的指法。另外，因?yàn)橛信d趣愛好作為推動(dòng)力，想學(xué)就沒有學(xué)不成的事，只要你肯認(rèn)真，就像有一句是這樣說的“一認(rèn)真起來，我自己都害怕，所以初學(xué)者一般選擇古箏學(xué)習(xí)后，初級(jí)階段基本上都是可以學(xué)好的。