融媒體發(fā)展

隨著互聯(lián)網(wǎng)社交媒體的普及和發(fā)展，一個融傳統(tǒng)媒體與新興媒體、融傳媒與受眾互動于一體的'融媒體'時代迅速到來。人工智能與記者的相互結(jié)合媒介永遠是信息的傳遞者，近年來，隨著人工智能的發(fā)展，很多人認為，記者已經(jīng)無用武之地，尤其是在人工智能機器人阿爾法狗戰(zhàn)圍棋高手的事件之后，現(xiàn)在一些新聞信息可以直接通過機器人采集和轉(zhuǎn)發(fā)，已經(jīng)不需要人的參與了，真的是這樣嗎。了解融媒體時代的特征有助于傳統(tǒng)媒體的整合與轉(zhuǎn)型，而把握了融媒體時代的發(fā)展趨勢才能立于不敗之地。融媒體時代的手機，被定義為'網(wǎng)膜交互設(shè)備'，并會被新的設(shè)備(形式)所取代(例如與大腦神經(jīng)直接關(guān)聯(lián)的某種設(shè)備)

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縣級融媒中心的性質(zhì)如何定位？

目前，對于媒體有三種地位，一是公益一類，即財政全額撥款的事業(yè)單位，嚴格地采取收支兩條線，對于人口不多、經(jīng)濟不發(fā)達、財政能力不強、傳媒業(yè)市場不大的縣或地區(qū)，可以采取公益一類的方式，但核心在于嚴格控制人員編制。

二是公益二類，即財政差額撥款的事業(yè)單位，對于有一定人口、經(jīng)濟相對發(fā)達、財政能力強、傳媒業(yè)市場較大的縣或地區(qū)，可以采取公益二類的方式；三是公益三類，即完全自收自支的事業(yè)單位，對于人口規(guī)模大、經(jīng)濟發(fā)達、財政能力強、傳媒業(yè)市場規(guī)模大的縣或區(qū)域，可以采取公益三類的方式。高校媒體越來越多，而素材來源主要集中于校園內(nèi)以及網(wǎng)絡(luò)熱點事件，新聞生產(chǎn)沒有做到統(tǒng)一規(guī)劃，極易出現(xiàn)素材多方采集，重復(fù)得發(fā)布的現(xiàn)象，造成資源的浪費。

縣級融媒體

后真相時代的新聞業(yè)面臨傳統(tǒng)媒體日漸式微、話語權(quán)錯位、網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境群體狂歡、“全民記者”等危機，如何在輿的情混亂的噪音中，用洪亮的聲音呼喚理性，把真相傳遞給受眾，是每位媒體人的職責(zé)和使命。實現(xiàn)信息發(fā)布、媒體聯(lián)動、資源共享，切實提升信息傳遞藝術(shù)，提高內(nèi)容吸引力，能夠有效體現(xiàn)新時期下黨建工作的時代性，即時性和實效性。建設(shè)縣級融媒體，有利于破除媒體界限，創(chuàng)建融合新體制，健全傳播體系，在重大事件發(fā)生時可隨時動省市區(qū)三級聯(lián)動效應(yīng)。

同時，有利于實現(xiàn)省市區(qū)三級媒體數(shù)據(jù)資源互享，形成互聯(lián)互通的新平臺，對數(shù)據(jù)資料庫進行統(tǒng)一管理和配置，使內(nèi)容生的發(fā)渠道、傳播平臺和產(chǎn)品形態(tài)更加多元化，從而提高傳播效率。高校融媒體實驗室