應(yīng)該如何選擇數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班呢？主要有以下方面

一，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)要抓住重點(diǎn)。

    我見過不少孩子為了在考試中先別人一步，平時(shí)總是絞盡腦汁想方設(shè)法比別人學(xué)得要多，但學(xué)得多可不一定學(xué)得好。實(shí)際上“多而不精“，就容易”顧此失彼”，學(xué)的范圍廣，東西多，但學(xué)習(xí)程度不深的話，還是不能熟練掌握數(shù)學(xué)這一學(xué)科的。

    數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)要抓住重點(diǎn)，特別是在應(yīng)試過程中，抓住重點(diǎn)才能真正快人一步、省時(shí)省力。我上高中時(shí)，數(shù)學(xué)成績不太理想，后來在快學(xué)教育報(bào)了小班，小班老師根據(jù)我的情況，幫我講解的內(nèi)容都是重點(diǎn)，抓住了重點(diǎn)，高升考數(shù)學(xué)就考得很好。

二，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)要查漏補(bǔ)缺。

    數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)重在查漏補(bǔ)缺。輔導(dǎo)要從頭開始整理知識點(diǎn)，將知識大綱整理出來，就能大致知道了自己的漏洞，可以有針對性地去補(bǔ)。

    這一點(diǎn)，我也是上了快學(xué)有所感悟的，之前做題只是做題，一直沒有哪里不會補(bǔ)哪里的習(xí)慣，后來在補(bǔ)習(xí)班，老師會幫我整理知識點(diǎn)，還會專門針對我的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣我就能不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了哪些題目，這些題目如果我自己弄不懂，就可以找補(bǔ)習(xí)的老師弄明白。

三，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)要選擇牛師

    老師在補(bǔ)習(xí)的過程中擔(dān)當(dāng)重要的作用，一位牛師能帶你飛。這一點(diǎn)我在快學(xué)教育小班課堂深有體會，一方面牛師能隨時(shí)理解我不懂的地方有針對性的解答我的疑惑，另一方面也可以在課堂上教我更多有效的學(xué)習(xí)思維和解題思路。有牛師指導(dǎo)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好像打通了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高成績指日可待了。

以下事項(xiàng)在課外補(bǔ)習(xí)回家后家長們要謹(jǐn)記

    看看孩子上完課有沒有筆記。

    看看孩子上完課有沒有作業(yè)，并監(jiān)督完成。

    授課內(nèi)容較好與學(xué)校同步，課外輔導(dǎo)是學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容的補(bǔ)充，并不能喧賓奪主。

    有余力的話，跟老師要任務(wù)。

    不要只看成績，要看孩子的變化。

    讓孩子帶著問題去找老師，課外輔導(dǎo)一對一，學(xué)校效率會加倍。

    別指望一周兩小時(shí)能有老師妙手神醫(yī)，你就可以撒手不管，買的是方法和思想，學(xué)會靠訓(xùn)練，訓(xùn)練在平時(shí)。

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靠譜的暑假補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該怎么選擇？

靠譜的暑假補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該怎么選擇？

    補(bǔ)習(xí)班在暑假突然多了起來，很多教育機(jī)構(gòu)都在抓住暑假這個(gè)時(shí)間進(jìn)行廣招生，但是暑假班一多，很多家長就開始沒有方向不知道怎么選擇，畢竟想要找到各方面都很好的暑假班確實(shí)是難事，但是還是有很多英語機(jī)構(gòu)是靠譜的。在暑假班的選擇上家長應(yīng)該做的就是分清楚到底什么樣的暑假班才能夠滿足孩子的需要。

    一看線上教學(xué)或線下教學(xué)。

    線上教育不受地點(diǎn)和時(shí)間的影響，能夠比較自由自主的選擇想要的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。線下可以讓自制力差的孩子在老師的手拿手帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，如果家長在暑假忙的話可以讓孩子去一些可以托管機(jī)構(gòu)。

    二看師資力量。

    補(bǔ)習(xí)班首先看的還是師資力量，線上機(jī)構(gòu)魚龍混雜，家長應(yīng)該擦亮眼睛進(jìn)行選擇，盡量選擇一些在本地有口碑的機(jī)構(gòu)，或者可以詢問一些身邊的親朋好友，有哪些好的學(xué)校推薦。這樣就能避免踩雷，一般來說大的機(jī)構(gòu)的師資力量都有保證，小的機(jī)構(gòu)會存在師資力量短缺，讓一些經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的教師上場的現(xiàn)象，這樣暑假補(bǔ)習(xí)的效果就會大打折扣。

    三還要看課后服務(wù)。

    一個(gè)好的暑假補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的課后服務(wù)一定是非常重視的版塊，會安排有專門的老師服務(wù)，在經(jīng)過一段時(shí)間后對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)了如指掌，無論是對學(xué)生的關(guān)心還是監(jiān)管，都更有針對性，而且與家長溝通的時(shí)效性也比較強(qiáng)。對教師也有一定的好處，通過課后觀看學(xué)生的表現(xiàn)，更加了解學(xué)生自學(xué)互學(xué)情況，便于調(diào)整教學(xué)方式，在學(xué)生提問比較集中的問題中，也能發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)知識點(diǎn)的缺失。