好的教育是從孩子一生的發(fā)展角度做工作，從呵護與感化孩子心靈開始，走進孩子的心靈世界，了解孩子的發(fā)展狀態(tài)，解決孩子的成長煩惱。為了有效地開發(fā)頑皮孩子的潛能，為了讓孩子從差錯中生長，特訓(xùn)學(xué)校會給出了以下主張：引導(dǎo)孩子改正，接收孩子已犯的差錯，重視過后的引導(dǎo)是十分重要的。通過體驗式心理拓展訓(xùn)練，改變孩子的不良習慣、增理素質(zhì)、挖掘內(nèi)在潛能、培養(yǎng)學(xué)習興趣、激發(fā)學(xué)習動力、鍛造堅格。

和縣一鳴特訓(xùn)學(xué)校硬件達標，教學(xué)設(shè)施齊全，素質(zhì)訓(xùn)練設(shè)施完善，有圖書館、閱覽室、計算機室、語音室、多媒體教室、形體室、醫(yī)護實作室、調(diào)頻語音教學(xué)系統(tǒng)等良好的教學(xué)設(shè)備及舒適完善的生活配套設(shè)施。通過心理教育、賞識教育、信心訓(xùn)練、口才訓(xùn)練、責任訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、意志力訓(xùn)練，吃苦耐勞訓(xùn)練、熱情訓(xùn)練、行動訓(xùn)練、獨立生存訓(xùn)練、做人與處事課程、農(nóng)村生驗、軍營生驗等體驗課程，增強孩子的自信心。通過體驗式心理拓展訓(xùn)練，改變孩子的不良習慣、增理素質(zhì)、挖掘內(nèi)在潛能、培養(yǎng)學(xué)習興趣、激發(fā)學(xué)習動力、鍛造堅格。

正確運用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題。在訓(xùn)練的過程中，總會遇到不熟悉的事物和動作時，父母因該給予孩子極大地耐心和尊重，取得進步時不只是一味地表揚，還要學(xué)會堅持下去，讓孩子成為一個自信、耐挫、從容不迫的人。特訓(xùn)學(xué)校讓孩子充任"玩"的主角兒，感觸玩的趣味。在與孩子玩的進程中，爸爸媽媽可結(jié)合"玩"的內(nèi)容，培育、引導(dǎo)孩子對事物的進一步愛好。

配備專業(yè)團隊，保障學(xué)員在心理認知改變的同時培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，開發(fā)學(xué)習潛能，通過法治感恩教育等使受訓(xùn)學(xué)員具備責任、誠信、感恩、自信良好的個人品質(zhì)。一鳴特訓(xùn)學(xué)校嚴格按照標準開設(shè)課程，心理輔導(dǎo) 文化課教育 行為素質(zhì)教育 孝道感恩教育等八位一體教育方法，幫助孩子改變。堅決杜絕打罵體罰學(xué)員。以心理輔導(dǎo)和激勵賞識教育為主，體驗式教育為輔。喚醒學(xué)員內(nèi)心的善良和上進心。引導(dǎo)學(xué)員完成由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)變。