二胡選擇注意個(gè)別音符發(fā)音不實(shí)的問(wèn)題

二胡選擇

注意個(gè)別音符發(fā)音不實(shí)的問(wèn)題

發(fā)音不實(shí)是二胡的常見(jiàn)病、多發(fā)病，而且在琴皮厚、緊的琴上多見(jiàn)。在拉奏過(guò)程中，常出現(xiàn)個(gè)別音或者幾個(gè)音出現(xiàn)明顯發(fā)音不實(shí)的現(xiàn)象，發(fā)出類(lèi)似泛音的效果，有人誤以為是琴弓打滑，但真正原因是琴筒和琴皮的共振在某一音頻協(xié)調(diào)欠缺，不能產(chǎn)生良好共鳴所致。針對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象，有的琴拉奏一段時(shí)間后可緩解和消除，而有的二胡則不能。注意方法：1.琴皮要厚薄勻凈，琴皮蒙皮周?chē)鶆蚱胶猓纬闪己玫恼駝?dòng)；2.琴筒內(nèi)壁要光潔對(duì)稱(chēng)，弧度圓滑連貫，形成良好的反射和共振。

二胡選擇注意二胡聲音的穿透力評(píng)價(jià)

注意二胡聲音的穿透力

評(píng)價(jià)二胡聲音質(zhì)量的另一個(gè)重要標(biāo)志就是“穿透力”。穿透力就是集音色、音質(zhì)、音量之所長(zhǎng)，是二胡與否的重要內(nèi)質(zhì)因素。本人體會(huì)：穿透力應(yīng)是二胡發(fā)音到共振統(tǒng)一和諧時(shí)的體現(xiàn)。振動(dòng)是聲波之源，無(wú)振無(wú)音——簡(jiǎn)單物理原理。分析二胡結(jié)構(gòu)及發(fā)音原理可發(fā)現(xiàn)：琴弦發(fā)音傳導(dǎo)至琴皮（振動(dòng)膜），這時(shí)琴皮中央振幅大頻率低，靠近邊緣振幅漸小頻率漸高；琴皮振動(dòng)傳導(dǎo)至琴筒，此時(shí)蒙皮前口部回音反射振動(dòng)振幅小、頻率高，越往后振幅漸大頻率音域漸低。通過(guò)琴皮琴筒的共鳴，加上琴桿、琴托等的共振，使二胡發(fā)出優(yōu)美的聲音。本人認(rèn)為：穿透力好的二胡振動(dòng)頻率音域要寬厚，主音頻突出，次音頻和諧協(xié)調(diào)，如同一部音響，其高、中、低音的協(xié)調(diào)才使音樂(lè)具有穿透力力。音量大并非意味著穿透力好，而穿透力的標(biāo)準(zhǔn)并非是依靠音量的提升，穿透力是二胡制作技藝和質(zhì)量的重要指標(biāo)。以本人的經(jīng)驗(yàn)和感受檢驗(yàn)一把琴穿透力的方法有很多，其中有兩個(gè)的方法：其一、試奏過(guò)程中，持琴左手感覺(jué)琴桿及琴筒、琴頭等有一種較強(qiáng)的震顫感，音色、音質(zhì)、音量協(xié)調(diào)；其二，一人拉琴，一人由近及遠(yuǎn)的聆聽(tīng)，聽(tīng)辨二胡發(fā)音傳導(dǎo)性能，二胡發(fā)音悠長(zhǎng)豐滿(mǎn)清晰，具有較強(qiáng)的力。

二胡演奏技術(shù)中換把問(wèn)題

換把問(wèn)題 在二胡演奏技術(shù)中，換把非常重要，是擴(kuò)展二胡表現(xiàn)力的一個(gè)重要手段，也是學(xué)習(xí)二胡的重要一課。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)換把，學(xué)生在心理上容易產(chǎn)生緊張狀態(tài)，其主要原因是由于放松不夠，虎口緊夾琴桿，造成換把時(shí)堵塞、不流暢，同時(shí)由于學(xué)生換把時(shí)不注意持琴角度。換把時(shí)，音不準(zhǔn)或者動(dòng)作又沉重又笨拙。教師要給學(xué)生多做換把，講清換把的要領(lǐng)和注意的問(wèn)題，換把是從一個(gè)把位移到另一個(gè)把位的演奏動(dòng)作。初學(xué)換把時(shí)，要嚴(yán)格遵守以手帶指的方法，也就是上行換把時(shí)，手腕要下去;下行換把時(shí)，手腕要先帶上來(lái)，這種手的動(dòng)作，雖然在快速換把時(shí)不感明顯，但仍然存在，因?yàn)閾Q把是由上臂、小臂、手及手指的聯(lián)合動(dòng)作來(lái)完成的，學(xué)習(xí)換把時(shí)可采取分階段進(jìn)行，在把位音階熟練的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二把位的練習(xí)，然后再繼續(xù)一、二、三把的換把練習(xí)，換把練習(xí)要特別注意音的準(zhǔn)確和減少虎口對(duì)琴桿的磨擦力，這不但使上下?lián)Q把靈便，而且還可使琴身保持穩(wěn)定，同時(shí)在練習(xí)中要有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行，一步一步地深入，從慢練起，待熟練后再逐步加快。