湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學科科普展品、教學器材等科教設備的開發(fā)研制和生產銷售，并擁有自身科技研發(fā)團隊和設計師團隊為客戶提供的科普展品。

科學的定位

科技館在整個社會中的定位雖然是一個具有一定科普性的場所，是通過對人們進行直觀的刺激之后，能夠使得人們在意識以及理念上都能夠有所改變，進而能夠激發(fā)人們對科學的好奇心，使得人們能夠對科技感興趣，并對科技進行探究，進而從隱性的角度改變了人們的價值觀和世界觀。一、空間造型設計人性化和理性化是貫穿整個空間的整體理念，的利用空間，打造美觀和視覺的展示效果。

盡管科技館具有一定的教學理念，但是這種教學理念與學校中的教學理念在根本上存在一定的差異，所以，科技館在建立的過程中要有一個清晰的定位，只有這樣，才能夠使得科技館所具有的教育理念充分的發(fā)揮出來，進而能夠具有一種勃發(fā)的生命力。

分析國技館展覽和展項設計的情況。

展覽主題方面

一是沒有明確的展覽主題。當下的中國是博物館、科技館、規(guī)劃館、文博館、主題館、企業(yè)館盛行的時期，科技館這個市場我覺得中國的科技館無論在哪里都是一個樣，隨便看哪個科技館后其他科技館基本不用看了。二是沒有總的展覽主題，但是每一個展區(qū)都有自己的主題。這種情況主要存在于一些比較老但是又經(jīng)過改的館造，可能有一些現(xiàn)實的情況，做主題展覽展不開。三是既有總的展覽主題，各展區(qū)也都有展覽主題?，F(xiàn)在新建的館和大館基本上是這種模式?！∪钦蛊吩诮M織方面。目前科技館的展品組織主要是依靠展品制作商提供的展品目錄，經(jīng)過挑選整合組成的展品目錄。但是有些館是展品按照目錄列好之后，提好一個主題。有些是有主題之后，將展品進行重新分類，但是這種情況沒有清晰的展示脈絡，展品之間獨立，缺乏內在的聯(lián)系。四是展品設計方面。目前科技館的研發(fā)力量較弱，展品的初始設計一般由展品制作公司提出，科技館主要是綜合多家展品制作商的方案，并在此基礎上進行一定的完善、創(chuàng)新，從而完成展品的設計。近年來，高科技的表現(xiàn)形式越來越被應用，這些應用的展示都表現(xiàn)了強大的震撼力?！∥迨钦褂[設計、實施的程序和步驟?，F(xiàn)在這個流程圖基本上是現(xiàn)在科技館設計的一個標準流程，基本是調研、確定主題、方案征集一系列的流程，但是有些比較小的館可能在中間很多步驟沒有。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司產品共分為18個學科，種類達到了1000種以上。通過運用多媒體手段和科技展項讓社區(qū)居民寓教于樂的方式接受科學知識普及。支持個性化定制，為各類科技館、學校、社區(qū)等場所提供科普、科教的載體和平臺。工廠設立在湖北省孝感市，廠房面積達到2400平方米。擁有專業(yè)的制造設備，技術工人以及設計師團隊等。

轉變傳播模式 由被動變主動

校園科技館在如何開展好科普活動?用何種形式?設置哪些內容?在什么地方開展?等等這些問題都是一項成功的科普活動在前期策劃中需要考慮的問題。在這樣一個充滿創(chuàng)意的年代，人們恨不得多長兩只眼睛來觀察身邊發(fā)生的一切，要想看客們對我們產生特別的好感，實在是太不容易了。而加強館校合作，科普資源進校園;加強社會聯(lián)系，科普資源進社區(qū)是校園科技館開拓科普傳播事業(yè)的一個重要途徑。這樣的活動形式，讓校園科技館的科普傳播模式從被動的等待公眾變?yōu)橹鲃拥焦娚磉?，而傳播方式的轉變帶來的是傳播效果明顯提高。