安全感的兩大補(bǔ)救

2、的陪伴      重建孩子的安全感就需要有足夠的陪伴，但不是所有的陪伴都有意義。比如說，孩子在一邊玩玩具，而你在一邊玩你的手機(jī)，這不是陪伴，這只是你們倆剛好坐在同一間屋子里罷了。

     不知有沒有看過一個(gè)新聞：媽媽和孩子去泳池游泳，結(jié)果媽媽只顧看手機(jī)，后孩子溺死了都不知道......

     孩子不僅要陪伴，還要的陪伴。有一句簡單又深刻的話：真正的陪伴，是互相看見對(duì)方。這里的看見不是指用眼睛去看，而是用心去看，也就是說，真正的陪伴，是用心去感受對(duì)方。

怎樣避免孩子變成熊孩子呢？

，家長首先要以身作則，家長在正道上，孩子也會(huì)走正道，比如說，不大聲呵斥孩子，心平氣和的和孩子溝通，不會(huì)把情緒宣泄給孩子，情緒平穩(wěn)的和孩子說話，沒有不良的習(xí)慣，只要家長給孩子樹立了好的榜樣，就會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象。

 第二，轉(zhuǎn)移注意力。讓孩子對(duì)“問題”行為的注意力轉(zhuǎn)移到幫助家長做事或者有趣的事情上。一般來說適合不太嚴(yán)重或者偶然性的問題。比如說孩子在超市里想要隨意拿貨架上的商品，家長可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，說：“寶貝，快來幫我挑一挑你愛吃的橘子吧！?！狈疵娴睦邮呛浅夂⒆?，告訴他這樣做要挨打。凡是家長不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是悲劇，這在我的教育經(jīng)歷中無一例外。

 第三，提供選擇。提供給孩子合理的、同時(shí)家長能接受的選擇，給他被尊重感，而不是被強(qiáng)迫感。適合行為相對(duì)頑固，但有可替代的選擇的問題，也可以用于引導(dǎo)孩子開始某種行動(dòng)的建議。孩子沉迷電視的時(shí)候，家長可以誘導(dǎo)孩子：“現(xiàn)在洗澡，待會(huì)我會(huì)給你講兩個(gè)故事聽；熊孩子，就是在家長眼里，不懂事兒，調(diào)皮，不按家長意愿去行動(dòng)的孩子。現(xiàn)在看電視，洗澡后沒時(shí)間講故事。你自己來選吧！”

 第四，給予孩子正確的是非觀念，孩子調(diào)皮搗蛋沒關(guān)系，但是一旦犯了原則性的錯(cuò)誤，家長一定不要孩子，要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且加以改正。

 第五，告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤。適合由于無知而導(dǎo)致的失誤，需要補(bǔ)充孩子相關(guān)常識(shí)的事件。比如說孩子不小心弄花了沙發(fā)，家長可以教育孩子：“看沙發(fā)都花了，以后用完筆就把筆帽蓋起來，放在房間里。”

家庭教育≠作業(yè)教育

家庭教育≠作業(yè)教育

培育良好習(xí)慣 多與孩子交流

如今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力日益增大，在一些家長眼里，孩子的教育只剩下了作業(yè)、分?jǐn)?shù)、排名。孩子的人生成長旅途中，有著太多更有意義和更有價(jià)值的東西。家長的示范、，家長自身的識(shí)見和正能量，是教育孩子的資源。眼里只盯著北大清華的家長，不是好家長。一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三五年，但家長的影響力卻是一輩子的。心有溫暖，行有陪伴，才是好家長應(yīng)有的樣子。